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“人体免疫系统探秘”
摘要
科技馆作为社会重要的非正规教育基地，能够弥补学校教育的不足。推进科技馆教育和学校教育的有效沟通和衔接，能最大限度地实现正规教育和非正规教育的有效互补。针对中国科学技术馆静态展品缺少互动性的问题，本项目基于“健康之路”展区展品，将关联展品进行串联，系统整合有关知识点，结合学校课程内容，设计开发系统性的科学教育活动，并选择5～7年级的学生作为研究对象，通过项目式学习和游戏化教学使学生获得系统性的科学知识，提高其科学素养。
关键词
作者
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章节目录
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一 项目概述
- （一）研究缘起
- （二）研究过程
- 1.准备阶段
- 2.实施阶段
- 3.评价阶段
- （三）主要内容
- 1.前期调研
- 2.活动设计
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二 研究成果
- （一）教学活动反思
- 1.小组合作
- 2.模型的制作
- 3.教学内容的调整
- （二）活动实施情况分析
- 1.为学生提供充分的展示交流机会
- 2.对学生的学习情况做出及时的反馈和指导
- （三）活动效果分析
- （四）总结与思考
- （一）教学活动反思
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三 创新点
- （一）以整合思维进行展品串联
- （二）馆校结合的一次有益尝试
- （三）强调探究式学习
- （四）融合STSE教育理念
- 四 应用价值
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