报告

民众心理健康调查

摘要

党和国家在《“健康中国2030”规划纲要》中明确指出了心理健康的重要性,近年来对民众心理健康水平的评估主要集中在整体样本及其消极方面的描述,本研究则更为全面地从积极和消极两个方面考察民众的心理健康,并通过地域、城市发展水平的宏观层面和性别、出生年代、受教育水平及月收入的微观层面来区分不同群体的心理健康水平。结果发现,样本整体的心理健康状况良好,心理健康的积极方面和消极方面的关系较为紧密。积极方面,个体的个人成长和积极关系得分较高;消极方面,压力感状况的得分较高。宏观层面,不同地域、不同城市发展水平的个体,其心理健康状况存在着一定差异;微观层面,不同性别、出生年代、受教育水平和月收入的个体,其心理健康状况也存在着一定的差异。

作者

刘晓柳 ,博士,北京教育学院思想政治教育与德育学院心理健康教育系讲师,研究方向为青少年心理健康。
王俊秀 ,中国社会科学院研究生院发展社会学博士。温州医科大学精神医学学院特聘教授,中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心主任,研究员,中国社会科学院大学教授,博士生导师,中国社会科学院国家治理智库研究员。中国社会心理学会副会长,北京市社会心理学会副会长。主持完成国家社会科学基金重大项目“社会心理建设:社会治理的心理学路径”(项目批准号16ZDA231),主持完成十多项中国社会科学院重大项目和创新工程项目。目前主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新冠肺炎疫情对国民社会心态影响研究”(项目批准号21JZD038)。主要研究领域为社会心态与社会心理服务体系建设、社会发展与社会空间研究、风险社会与风险认知、医学相关问题的社会心理研究等,专注于社会治理的社会心理学路径探索。出版著作《社会心理建设:社会心态培育的路径》和《社会心理建设:社会场域治理的路径》(2023)、《中国睡眠研究报告(2023)》、《中国睡眠研究报告(2022)》、《中国社会心态10年》(2021)、《公共风险:概念、理论与实证》(2020)、Development of a Society on Wheels:Understanding the Rise of Automobiledependency in China(Springer 2019)、《社会心态理论前沿》(2018)、《精神文明与社会心态:北京市西城区的实践》(2017)、《社会心态理论:一种宏观社会心理学范式》(2014)等。主编《中国社会心态研究报告》(2011~2022)和《中国民众美好生活研究报告》(2020~2022),主编“社会心理建设丛书”。在《社会学研究》《心理学报》等国内外期刊发表100多篇论文和研究报告。

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  • 黄四林、侯佳伟、张梅等:《中国农民工心理健康水平变迁的横断历史研究:1995~2011》,《心理学报》2015年第4期。
  • 辛自强、张梅、何琳:《大学生心理健康变迁的横断历史研究》,《心理学报》2012年第5期。
  • Henry,J. D.,Crawford,J. R.,“The Short-form Version of the Depression Anxiety Stress Scales(DASS-21):Construct Validity and Normative Data in A Large Non-clinical Sample”,British Journal of Clinical Psychology,2(2005).
  • Jahoda,M.,“Current Concepts of Positive Mental Health”,(1958).
  • Ryff,C.D.,“Happiness is Everything,or Is It?Exporations on the Meaning of Psychological Well-being”,Journal of Personality & Social Psychology,6(1989).
  • WHO|World Health Organization,(1989),http://www.who.int,Apr 24,2018.

民众心理健康调查

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报告目录

  • 一 引言
  • 二 研究方法
    1. (一)样本选取
    2. (二)测量工具
      1. 1.心理健康的消极部分
      2. 2.心理健康的积极部分
    3. (三)统计分析
  • 三 研究结果
    1. (一)整体心理健康概况
      1. 1.心理健康的整体概况
      2. 2.心理健康积极部分和消极部分的关系
    2. (二)心理健康在不同区域的概况
      1. 1.不同区域的心理健康概况
      2. 2.不同发展水平城市的心理健康概况
    3. (三)心理健康在不同人口学变量中的差异
      1. 1.不同性别的心理健康概况
      2. 2.不同出生年代的心理健康概况
      3. 3.不同受教育水平的心理健康概况
      4. 4.不同月收入的心理健康概况
  • 四 讨论
    1. (一)心理健康的整体状况
    2. (二)不同层面的心理健康状况

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