报告

科普人才培训体系建设研究

摘要

科普人才是科普工作以及科普事业的核心。科普人才培训的全过程,包括科普人才培训体系设计、科普人才培训计划实施、科普人才培训流程以及科普人才培训效果评估四个方面,对科普人才培养进行管理与控制。在通用的管理模式上找到针对科普人才进行培训的具体措施,有较强的可操作性,为基础科普组织开展培训提供了良好的模式与方法。

作者

邢钢

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科普人才培训体系建设研究

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报告目录

  • 一 科普人才培训体系设计
    1. (一)体系模型设计的理念
      1. 1.科普人才的内在培训体系
      2. 2.科普人才的外在培训体系
      3. 3.科普人才培训需求分析
      4. 4.科普人才培训资源获取平台的建立
    2. (二)科普人才培训体系模型的构建
  • 二 科普人才培训计划与实施
    1. (一)科普人才培训计划制定的原则
      1. 1.前瞻性原则
      2. 2.系统性原则
      3. 3.针对性原则
    2. (二)科普人才培训计划的主要内容
      1. 1.制订培训目标
      2. 2.确定培训要素内容
      3. 3.制订培训经费预算
    3. (三)科普人才培训计划实施
      1. 1.相关培训资料的收集
      2. 2.现状分析
      3. 3.培训计划目标的分析
      4. 4.必要的纠偏
      5. 5.信息公布与跟进落实
    4. (四)科普人才培训实施过程的控制机制
  • 三 科普人才培训效果评估
    1. (一)科普人才培训效果评估的原则
    2. (二)科普人才培训效果评估的类型
      1. 1.从评估过程的角度,可以分为培训前评估、培训中评估和培训后评估
      2. 2.从评估方式的角度,可以分为非正式评估和正式评估
      3. 3.从评估的目的来看,可分为建设性评估和总结性评估
    3. (三)科普人才培训效果评估模型
      1. 1.柯克帕特里克的四层评估模型
      2. 2.考夫曼的五层次评估法

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