论文

传统文化在思想教育中的探赜

摘要

社会转型,高校思想政治理论课教学面临诸多挑战。安徽有丰富的物质和精神文化资源,利用好这些资源,有助于丰富思政课的教学内容。我们主张构建课堂教学主渠道、第二课堂、当地文化资源、网络阵地、制度建设“五位一体”的安徽传统文化资源与思政教育相结合的教学路径,为思政教育改革提供借鉴。

作者

王莹

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传统文化在思想教育中的探赜

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论文目录

  • 一 传统文化融入思政教育的可能性与必要性
    1. (一)思想政治教育需要丰富的文化内涵
    2. (二)优秀传统文化与马克思主义具有通约性
    3. (三)传统文化与思想政治教育结合是时代的需要
  • 二 传统文化是社会主义核心价值观的深厚土壤
  • 三 建立“五位一体”的教学路径
    1. (一)加强安徽传统文化资源与思政理论课教学的融合,发挥课堂教学主渠道作用
      1. 1.注重教学内容上的融合
      2. 2.引导学生收集相关文化资料并在课堂上分享
      3. 3.增添课程相关的拓展内容
      4. 4.扩大阅读量
      5. 5.创新教学方法
    2. (二)狠抓校园第二课堂建设,营造良好的校园氛围
    3. (三)挖掘当地文化资源,重视社会实践教育
    4. (四)抢占网络制高点,开辟和利用好网络资源
    5. (五)完善高校优秀传统文化教育的制度构建,促使文化育人的顺利开展

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