报告
泰国中文教育调查报告
摘要
本文从华文教育和中文教学两个不同概念的界定出发，将泰国的中文学习分成两个不同的类型。前者是把中文作为母语教学，培养学生对中国和中华文化的认同感，而后者则是将中文作为外语，教学生成为了解中文和中国的泰国人。泰国的中文教育经历了两兴两衰，本文将分析兴衰的原因，论述中文教学从兴起到高潮的过程，并分析该潮流持续高涨的原因。
作者
张锡镇 ，北京大学国际关系学院教授、博士生导师（已退休），东南亚问题专家，曾任中国东南亚研究会副会长，已出版《当代东南亚政治》等著作，发表学术论文数十篇。
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报告目录
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一 华文教育的兴起与受挫（1918～1938）
- （一）华文教育的兴起
- （二）华文教育的第一次受挫
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二 华文教育的大起大落（1945～1988）
- （一）华文教育的井喷式复兴（1945～1948）
- （二）华文教育长达40年的沉寂（1948～1988）
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三 中文教学的强劲兴起和空前高涨（90年代以来）
- （一）中文教学的强劲兴起（1988～2006）
- （二）空前高涨阶段（2006年至今）
- 结论
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