摘要

今天大家聚集一堂，纪念汪篯先生百年诞辰，探讨汪篯先生一生的人生轨迹，学习他在学术上的贡献，研究怎样更好地传承他的学术思想和研究成果。 汪篯先生在20世纪60年代总结他的学术人生时说道，他的成长，一是得益于扬州中学的数学学习，培养了严密的逻辑思维能力；二是从陈寅恪先生那里学到了整理材料和分析问题的科学方法；三是在马列学院学到了马克思主义，学会了实事求是，运用历史唯物主义实事求是地分析历史问题。这是汪篯先生对其学术人生的总结，也是他在教学和科学研究方面取得重大成就的三个基本因素。 今天我们纪念汪篯先生，首先要学习他一心扑在教学上，把教学和培养学生作为毕生的职责和追求。他继承了北京大学历史系始终把教学特别是基础课程的教学放在第一位的传统。他总是紧紧围绕教学进行科学研究，不断以他的研究成果丰富教学内容。以最新的研究成果来传道授业，提高学生的思想境界，开阔学生眼界，启发学生思考，引导学生走进科学研究的殿堂，是他毕生的追求。他关于隋唐人口和土地数字的四篇隋唐史札记、关于均田制的考释和相关文稿都是课堂教学的讲稿。而教学中不断提出的新课题，又促使他的研究领域不断扩大，步步深入。他经常和学生交流，同学们都喜欢成群结队到他家去串门。他也总是热情地侃侃而谈，让大家“满载而归”。他同时还要求学生认真读书，要有广泛的知识，熟悉目录、职官、年代，并要求学生苦练基本功。

关键词

作者

吴宗国