报告目录

• 一 在校生就业压力与毕业生职业压力情况
  1. （一）高校在校学生的就业压力
     1. 1.建档立卡贫困人口中在校大学生感觉就业“压力山大”，女大学生、家庭户籍为陕西省和青海省的在校学生、非“双一流”本科高校和民办高职高专在校学生感觉的就业压力更大
     2. 2.接近九成的高校在校贫困大学生对2018届大学生就业形势的判断是“比较严峻”和“非常严峻”，家庭户籍为四川省的在校学生、民办高职高专在校学生相对更多地感受到就业形势“非常严峻”
     3. 3.高校贫困在校学生认为毕业时要找到一份让自己满意的工作具有相当的难度，家庭户籍为陕西省的在校学生、民办高职高专在校学生认为找到满意的工作“非常难”的比例相对更多
  2. （二）建档立卡贫困人口中高校毕业生的职业压力
     1. 1.接近一半的毕业生感觉到“比较大”和“非常大”的职业压力，近一成的毕业生感觉到“非常大”的职业压力
     2. 2.超过三成的毕业生表示单位职务或职称晋升“非常慢”和“很慢”，超过六成的毕业生认为自己在3年内能够晋升到更高一级的职务或职称
     3. 3.超过三分之二的毕业生能适应目前所从事的工作，六成以上的毕业生每周的平均工作时长超过40小时
• 二 就业压力、职业压力来源
  1. （一）在校大学生的就业压力来源
     1. 1.高校在校学生的就业压力来源：自身能力的欠缺与高期望
     2. 2.高校在校学生的就业压力来源：父母的期望与帮助的有限
     3. 3.高校在校学生的就业压力来源：学校授课内容与社会需求脱节
     4. 4.高校在校学生的就业压力来源：用人单位的要求过高
  2. （二）高校毕业生的职业压力来源
• 三 就业压力的调适与对心理健康造成的影响
  1. （一）高校在学生就业压力调适中的作为
     1. 1.半数以上的在校学生对学校就业指导工作给予了肯定，做好做实高校的就业指导工作，为在校大学生的就业提供实质性的支持与帮助，有利于缓解学生的就业压力
     2. 2.四成以上的在校学生对学校的实力和声誉给予客观的认可，高校要加强学校实力和声誉的建设，增强学生在就业市场上的吸引力，成为学生就业强有力的后盾
  2. （二）在校学生对就业压力的自我调适
     1. 1.近四成的在校学生通过与人倾诉的方式调适就业压力
     2. 2.接近3/4的大学生会主动去寻找解决困难或挫折的办法以调适就业压力
     3. 3.超过半数的大学生会通过自我肯定的方式，增强自己的信心，缓解就业压力
  3. （三）就业压力对在校学生造成的心理影响
     1. 1.近1/3的在校大学生因对自己的专业能力没有信心而产生害怕就业的心理
     2. 2.超过四成的在校大学生在就业压力下对就业产生了焦虑、抵触甚至是逃避的心理
• 四 就业压力、职业压力的应对措施与社会支持
  1. （一）高校在校学生应对就业压力的措施与社会支持的获得
     1. 1.高校在校学生应对就业压力的三个最主要措施是“向他人寻求建议”、“改变原来的做法”和“向他人倾诉烦恼”
     2. 2.高校在校学生获得的最主要的两个社会支持来自家人和老师
  2. （二）高校毕业生应对职业压力的措施与社会支持的获得
     1. 1.高校毕业生应对职业压力的三个最主要措施是“向他人寻求建议”、“向他人倾诉烦恼”和“改变原来的做法”
     2. 2.高校毕业生获得的最主要的两个社会支持来自家人和同学/朋友
• 五 结语