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本科工科认证专业培养分析

摘要

工程教育认证标准是工科专业建设和人才培养持续改进的重要参照。本专题基于已通过工程教育认证的工科专业与未认证专业的对比,分析专业认证对工科专业培养以及毕业生就业与发展的影响,发现通过认证的专业在培养目标和毕业要求达成效果上更为明显,课程与教学对培养目标和毕业要求达成的支撑更为有力,毕业生就业竞争力更强且发展潜力更大。工程教育认证推动专业内涵建设成效显著。

参考文献 查看全部 ↓
  • 韩晓燕、张彦通、王伟:《高等工程教育专业认证研究综述》,《高等工程教育研究》2006年第6期。
  • 陈文松:《工程教育专业认证及其对高等工程教育的影响》,《高教论坛》2011年第7期。
  • 吴卫东、崔治、袁铁军:《浅析工程教育专业认证对专业教学相关工作的促进作用》,《科技视界》2019年第9期。

本科工科认证专业培养分析

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报告目录

  • 一 培养目标达成
    1. (一)工作与专业相关度
    2. (二)行业和职业的相关度较高
    3. (三)五年后职称级别
  • 二 毕业要求达成
  • 三 课程与教学反馈
    1. (一)教学与课程评价
    2. (二)实习实践环节评价
  • 四 职业发展
    1. (一)月收入
    2. (二)就业满意度

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