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湖南中小学校园安全的现状、问题与对策

摘要

中小学校园安全一直是政府、社会、学校、家庭高度关心的问题,需要进行长期的防控和监督工作。研究采取分层抽样法,抽取了湖南省6市108所中小学校的学生、教师和管理者作为调查对象,深入了解湖南目前的校园安全现状和问题。研究表明,湖南校园安全事故不断发生,安全隐患较多,校园安全设施仍不完备,安全教育全面开展但深度不够,校园安全协同治理程度不高。未来应通过加强校园周边安全环境监督和控制技术、提高校园安全协同治理能力等路径提升中小学校园安全水平,维护学生的安全利益。

参考文献 查看全部 ↓
  • 刘艳:《日本学校安全教育与管理的经验及启示》,《教育理论与实践》2019年第35期。
  • 林鸿潮:《试论中小学安全管理创新——以学校的资源约束为视角》,《教育研究》2014年第3期。
  • 凌磊:《政府、学校、社会共同参与:韩国应对校园暴力策略研究》,《比较教育研究》2019年第10期。
  • 武荣:《浅谈中小学生校园安全教育》,《求实》2011年第S1期。
  • 杨九斌、武亚丽:《学校、政府、社区共同构建安全的校园——日本校园安全防御机制的建设及其对我国的启示》,《现代教育论丛》2010年第7期。
  • 曹晓明:《“智能+”校园:教育信息化2.0视域下的学校发展新样态》,《远程教育杂志》2018年第4期。
  • 李阳、曾祥翊、李静:《互联网+安全教育:减灾防灾教育社区模式的探索与实践》,《中国电化教育》2019年第7期。
  • 曹冉:《心理咨询室在学校心理健康教育中的探索与应用》,《第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集(上)》,2014。
  • 高山:《中国应急教育与校园安全发展报告2018》,科学出版社,2019。

湖南中小学校园安全的现状、问题与对策

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报告目录

  • 一 湖南中小学校园安全现状
    1. (一)湖南中小学校园安全硬件与软件配备情况
      1. 1.安全硬件配备情况
      2. 2.安全软件配备情况
    2. (二)湖南中小学校园安全教育情况
      1. 1.学校安全教育内容全面化
      2. 2.学校安全教育形式多样化
    3. (三)湖南中小学校园安全治理现状
      1. 1.学校高度重视安全教育,但社区、家庭、政府协同安全治理率低
      2. 2.中小学安全治理需要多种资源投入
  • 二 湖南中小学校园安全存在的问题分析
    1. (一)校内外安全事故仍不断发生
      1. 1.校内安全事故多样但中小学有别
      2. 2.校外安全事故比例仍然过高,学校治理乏力
    2. (二)校园安全存在较多隐患
      1. 1.师生规模与安保力量不匹配,城乡差异较大
      2. 2.周边环境不良成为校园最大安全隐患
    3. (三)校园安全教育力度不够
      1. 1.教师专业安防技能低,安全教育培训活动不多
      2. 2.安全教育实施有待加强
    4. (四)校园安全协同治理不够完善,存在学段差异
  • 三 优化湖南中小学校园安全的对策建议
    1. (一)加强校园周边环境监督和控制,保证学生绿色出行
    2. (二)健全安全实践课程体系,优化安全教育“学、测、评”
    3. (三)完善安全协同预防机制,加强学校与社区、家庭、政府的合作
    4. (四)搭载人工智能技术,创新校园安全服务
    5. (五)加强心理健康教育,重视不同学段不同年龄学生的心理素质差异
    6. (六)合理配置城乡资源,积极扶持乡村学校的安全建设

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