章节目录

• 一 义务教育支出功能分类改革的背景及意义
• 二 改革试点地区概况
• 三 中小学成本概念与核算范围界定
• 四 试点地区中小学校经常性会计成本分析
  1. （一）成本水平与结构分析
  2. （二）试点地区成本的影响因素分析
     1. 1.学校规模与生均成本
     2. 2.城乡差异与生均成本
     3. 3.地貌特征与生均成本
     4. 4.弱势学生与生均成本
• 五 定海区小学生均经常性标准成本试算
  1. （一）模型设定
  2. （二）估计结果
  3. （三）试点地区生均标准成本与成本指标测算结果
• 六 政策性建议
  1. （一）以中小学费用功能分类改革推动义务教育财政拨款机制改革
  2. （二）尽早建立统一、规范的生均标准成本科学测算方法
  3. （三）对城乡不同规模学校实施更加科学的成本补偿政策
  4. （四）适度调整政府间义务教育支出职责，加强高层级政府对人员经费的投入责任