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北京科学中心馆校合作的实践初探与思考
摘要
馆校合作是科技馆为青少年提供教育服务的途径之一。当前各地科学中心、科技场馆都在致力于发展馆校合作。探索和建立有效的合作机制，创新和丰富合作内容，提升和巩固合作成果，也是众多科技馆一直探究的课题。本文在分析馆校合作现状，认识馆校合作重要意义的基础上，结合北京科学中心馆校合作实践，探讨了几种应对发展中存在问题的策略，以期实现馆校合作的可持续发展。
作者
赵冉 ，北京科学中心展览教育部，研究方向为科学教育。
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章节目录
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1 馆校合作的现状和意义
- 1.1 馆校合作的现状
- 1.2 馆校合作的意义
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2 馆校合作存在问题及解决策略
- 2.1 馆校合作中的问题
- 2.2 问题解决策略——以北京科学中心馆校合作实践为例
- 2.2.1 基于学生能力发展水平，进行分学段的教育活动开发
- 2.2.2 探索分组合作学习模式，提升学生学习效能
- 2.2.3 建立专兼职科技辅导员队伍，扩充科技馆人才储备
- 2.2.4 充分利用数字化技术，扩展馆校合作内容和形式
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3 馆校合作实践的思考及建议
- 3.1 开展与学校的深度合作
- 3.2 建立长效的合作机制
- 3.3 以研究课题引领项目发展
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