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基于青少年及各类年龄团体的研学活动开发与思索
摘要
根据全球主题娱乐行业权威机构AECOM&TEA的报告，2013年起上海科技馆已连续入选“全球最受欢迎的博物馆”前20名。近年来，学生团、研学团、亲子团逐渐增多。上海科技馆开展研学项目，为配合各种年龄段观众的需求，结合场馆自身资源，设计出不同主题类型的系列课程，以做好未成年人及特定年龄团队的科普服务，发挥好场馆科普教育基地和非正式学习基地的作用。同时结合新时代下“工匠精神”的教育意义开展研学活动，本文以其中的“小小工匠”系列课程为例，探讨并反思。
作者
金子龙 ，上海科技馆展教处教育活动部员工，研究方向为展览教育与课程开发。
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章节目录
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1 系列课程开发背景、思路、场馆资源
- 1.1 活动开发背景
- 1.2 活动开发思路
- 1.3 科技馆场馆资源
- 1.3.1 飞翔的公牛
- 1.3.2 动力传递
- 1.3.3 “时间故事”临展
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2 实施过程及特色
- 2.1 课程概述
- 2.2 教学过程
- 2.2.1 第一阶段：玩中学——身边的简单机械
- 2.2.2 第二阶段：实践探真——探究组合复杂机械
- 2.2.3 第三阶段：探寻钟表——钟表里的机械与文化
- 2.2.4 第四阶段：奇妙的联动——设计制作机械装置
- 2.3 系列课程特色
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3 实施情况与效果评估
- 3.1 实施情况
- 3.2 效果评估
- 4 结语
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