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论深度研学课程的设计与实施
摘要
为了在研学旅行中引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，特别参照《中小学综合实践活动课程指导纲要》（2017年版），聚焦北京某校高中学生核心素养的培育和应用，依托陕西省汉中、西安两地丰富的场馆资源，从课程设计、课程实施、课程评价、课程反思等方面，尝试将西北联大研学旅行课程化。通过记录并分析本课程的具体实施过程，认真反思，提出应从师资搭配、前期准备、能力培养等方面，优化研学旅行课程的设计和实施。
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章节目录
- 1 “深度研学”课程
-
2 “深度研学”的课程设计
- 2.1 课程背景
- 2.2 课程目标的设计
- 2.3 课程内容的设计
- 2.4 课程活动的设计
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3 “深度研学”的课程实施
- 3.1 学情分析
- 3.2 实施过程
- 4 核心素养的课程评价
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5 “深度研学”的课程反思
- 5.1 “深度研学”课程的师资配备
- 5.2 “深度研学”课程的学前准备
- 5.3 “深度研学”课程的学生能力
- 5.4 “深度研学”课程总结地点的选取
- 5.5 研学旅行的规范性
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