章节目录

• 第一节 问题的提出
• 第二节 学业成就的邻里效应研究：学术渊源与反思
  1. 一 教育分层的影响因素：微观与宏观的视角
     1. （一）先天禀赋
     2. （二）家庭背景
     3. （三）制度与结构性因素
  2. 二 社区环境：中层视角下的新进展
     1. （一）社区环境与教育获得的邻里效应
     2. （二）国外学业成就的邻里效应研究
  3. 三 社区环境与邻里效应研究：问题与经验
     1. （一）社区边界界定的不统一
     2. （二）社区环境测量指标的多样性
     3. （三）研究方法上的挑战
     4. （四）社区环境作用机制的问题
• 第三节 研究假设
• 第四节 研究意义
• 第五节 篇章结构