论文
《实景会话意大利语》的编写理念与教学实践
摘要
随着语言学研究及其教学理论的不断发展，外语教学对语境的重视程度日益提升：语境理论构建逐渐向开放的、动态的、与语言互嵌的模式转变。《实景会话意大利语》教材的编写和应用正是基于上述理论的一次全新尝试。该教材专门服务于基础阶段的中国意大利语学习者，旨在通过以实景会话为基础的视频、音频、图片、图表和文字等资源为其构建相对真实、丰富和立体的语境，为在中国实现语境化的意大利语教学提供一些素材。在使用该教材进行教学实践的过程中，教师通过语境化导引、浸入式学习、点拨式讲解、模仿式练习、提炼式总结等步骤，能够有效加深学生对语言现象和文化现象的理解，并在此基础上提升其语言实际应用能力和跨文化交际能力。
作者
李婧敬 ，北京外国语大学欧洲语言文化学院意大利语专业副教授，主要从事意大利文学和意大利文艺复兴研究。
Li Jingjing ，Ph. D.，Associate Professor of the Italian Language，School of European Languages and Cultures，Beijing Foreign Studies University. Her research focuses on Italian literature and the Italian Renaissance.
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论文目录
- 引言
- 一 “以人为本”的语境理论溯源
- 二 建构主义视域下语境化外语教学的意义及其实现手段
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三 视频教学资源的特点及其在中国意大利语教学中的应用现状
- 1.提供地道、纯正的语料
- 2.虚拟真实的情景语境
- 3.构建丰富的文化语境
- 4.营造趣味性的学习氛围
- 四 《实景会话意大利语》编写初探
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五 《实景会话意大利语》的实际应用及相关思考
- 1.课前准备
- 2.课堂任务
- 3.课后练习
- 4.期末反馈
- 结语
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