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以“五育融合”之眼看大学生劳动教育
摘要
随着国家一系列政策的出台，大学生劳动教育引起了高校的普遍重视，劳动教育的推进也取得大幅度的进展，但当前大学劳动教育的综合效果仍不尽如人意，尤其是让大学生劳动教育真实、有效和可持续发生方面，仍面临着大学生劳动价值取向功利化、劳动认识淡薄化、劳动态度消极化、劳动内容浅层化的钳制，导致“有劳动无教育”和“有教育无劳动”的两难困境。究其原因，既有长期以来历史发展的因素，也有社会现实环境的影响。走出困境，亟须树立从“以劳为生”到“以劳促全”转变的新劳动教育范式，重建学校、家庭、企业等各个社会实践领域、文化领域共同承担其责任，以政府为主导、学校为主体，家庭为支撑、企业为帮扶的“多元协同”劳动素养教育实施体系。
作者
宁本涛 ，华东师范大学教育学部教授、博士生导师。
孙会平 ，华东师范大学教育学部教育学系博士研究生。
Ning Bentao
Sun Huiping
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论文目录
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一 当前大学生劳动教育面临的“两难”困境
- （一）劳动价值取向功利化
- （二）劳动认识淡薄化
- （三）劳动态度消极化
- （四）劳动内容浅层化
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二 大学生劳动教育“劳动与教育”两难困境的归因分析
- （一）市场经济给中国传统价值观念带来的冲击
- （二）应试教育对素质教育空间的挤压
- （三）中小学与高校劳动教育缺乏有效衔接与对话
- （四）社会不良风气的影响
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三 新时代高校劳动教育的创新路径选择
- （一）家庭方面：培养大学生独立选择与生活的能力
- （二）学校方面：加强中小学与高校劳动教育的有机衔接
- （三）企业方面：拓宽劳动实践渠道，肩负社会责任
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