论文目录

• 一 《朝鲜教育令》与殖民统治时期朝鲜半岛的教育演进
• 二 殖民统治时期朝鲜半岛的国民观：从“忠良国民”到“皇国臣民”
  1. （一）等同于“天皇臣民”的“忠良国民”
  2. （二）“国民”的二分化：“国语使用者”与“非国语使用者”
  3. （三）有别于日本“皇国民”的“皇国臣民”
• 三 殖民统治时期朝鲜半岛的“国民养成教育”体系
  1. （一）殖民统治时期“国民养成教育”的理念
  2. （二）殖民统治时期“国民养成教育”的实施途径
     1. 1.集体训育
     2. 2.语言同化
     3. 3.开设“关乎国民性养成”的科目
  3. （三）殖民统治时期“国民养成教育”的内容
     1. 1.“修身科”的教育内容
     2. 2.“历史”的教育内容
     3. 3.“公民科”的教育内容
• 结语