论文
日语口语角活动中的互动话题与参与身份研究
摘要
本文以日语学习者、日本外教共同参与的闲谈式口语角为研究现场，聚焦口语角互动中参与者的话语功能特征，话题提出方式、话题展开模式以及身份问题。研究发现，外教在发言次数上多于学生，且往往使用“提问”“确认”的话语引导互动；日语口语角参与者基于“现场情境”、“个人经历”以及“个人喜好”提出话题，并以“中日对比”、“信息差异”和“交替分享”的模式展开话题；参与者的身份特性主要在话语功能差异和话题展开模式中得到了体现。
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论文目录
- 引言
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一 文献综述
- 1.接触场景的互动研究
- 2.外语角研究的现状与不足
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二 研究设计
- 1.研究场域
- 2.数据采集
- 3.分析方法及步骤
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三 分析与讨论
- 1.发言数及话语功能统计
- 2.话题提出
- 3.话题展开模式
- 结语
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