报告
融媒体背景下重识经典传播学理论对女大学生思政教育的意义
摘要
融媒体环境下,网络新媒体对当代大学生的“黏性”进一步增强,给思政教育带来了新的机遇和挑战。调查显示,占高校在校生半数以上的女生对待思政教育有着不同于男生的特点。思政教育既是教育也是对知识的传播,面对新的教育环境,重新认识传播学经典理论对思政教育的意义和价值,并将其应用于实践,做好思政课教学中的“软件融合”与“硬件融合”,回应女大学生的关切,有助于不断提升思政教育的育人效果。
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报告目录
- 一 融媒体给思政教育带来的机遇与挑战
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二 当前女大学生思政教育的特点
- 1.女大学生对思政课学习的定位清晰,但同时存在功利化的思想
- 2.女大学生更易受到具有榜样意义的教师和同学的影响
- 3.女大学生对思政课教学有更高的期待,且对教学内容和形式的侧重点区别于男生
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三 经典传播学理论对提升女大学生思政教育效果的启示
- (一)做好思政课教学中的“软件融合”
- 1.推动思政课教学中的师生融合
- 2.推动思政课教学内容与教学方法的融合
- 3.推动思政课程与课程思政的融合
- (二)做好思政教育中“硬件融合”
- (一)做好思政课教学中的“软件融合”
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