报告目录

• 一 中国专业学位研究生教育基本状况
  1. （一）博士、硕士专业学位设置情况
  2. （二）专业学位研究生教育规模与结构
     1. 1.专业学位研究生的招生规模与结构
     2. 2.专业学位研究生在校生状况
     3. 3.专业学位研究生毕业生状况
  3. （三）专业学位研究生质量管理体系
• 二 中国专业学位研究生教育的发展历程与发展特点
  1. （一）发展历程
     1. 1.基于国情时情：孕育萌芽阶段（1949～1989年）
     2. 2.立足服务需求：初步建立阶段（1990～2009年）
     3. 3.坚持深化改革：快速发展阶段（2010～2014年）
     4. 4.加强内涵建设，全面提升阶段（2015年至今）
  2. （二）发展特点
     1. 1.坚持党对研究生教育事业的统一领导
     2. 2.坚持服务需求的根本导向
     3. 3.坚持保证质量的发展理念
• 三 中国专业学位研究生教育面临的新形势
  1. （一）国际形势对专业学位研究生教育提出新挑战
  2. （二）国家建设对专业学位研究生教育提出新任务
  3. （三）内涵式发展对专业学位研究生教育提出新要求
• 四 中国专业学位研究生教育存在的主要问题
  1. （一）专业学位研究生教育模式有待创新
  2. （二）专业学位研究生教育相关政策法规有待完善
  3. （三）专业学位研究生教育与职业资格认证有效衔接有待推进
  4. （四）专业学位研究生导师队伍建设有待加强
  5. （五）专业学位研究生教育规模和结构有待调整
  6. （六）专业学位研究生教育质量保障体系有待健全
• 五 中国专业学位研究生教育的发展策略
  1. （一）坚持正确方向，充分发挥思想政治工作的保障功能
  2. （二）坚持依法依规，逐步完善专业学位研究生教育法律法规
  3. （三）坚持理念创新，持续增强专业学位研究生职业性特色
  4. （四）坚持实践育人，着力提升专业学位研究生实践创新能力
  5. （五）坚持深化改革，继续推动专业学位研究生教育体制创新
  6. （六）坚持需求导向，全面提升专业学位研究生教育满足社会发展需求的能力
  7. （七）坚持双导师制，不断加强导师队伍建设
  8. （八）坚持开放合作，稳步提升国际影响力