章节目录

• 第一节 创新创业教育概念的梳理与界定
• 第二节 我国创业教育研究的文献计量学分析（2000～2016年）
  1. 一 研究方法
     1. （一）数据采集与整理
     2. （二）研究工具
     3. （三）数据处理
  2. 二 我国创业教育研究的描述性统计分析
     1. （一）2000～2016年创业教育研究时间序列分析
     2. （二）2000～2016年创业教育研究主题序列分析
     3. （三）2000～2016年创业教育研究活跃学者的统计分析
  3. 三 我国创业教育理论研究的因子分析与聚类分析
     1. （一）构建共词矩阵、相关矩阵和相异矩阵
     2. （二）因子分析
     3. （三）聚类分析
     4. （四）创业教育七大主题的知识图谱分析
  4. 四 我国创业教育理论研究的现状与未来展望
     1. （一）创业教育的比较研究成果卓著，但是缺乏本土理论创建
     2. （二）现有研究过多关注创业教育体系等显性问题，忽视理念与制度等深层问题的研究
     3. （三）创业教育的经验研究过多，基于实证研究方法的代表性成果较少
     4. （四）我国创业教育理论研究的未来趋势
• 第三节 审视创业教育：高校创业教育理论与实践之间的三重偏离
  1. 一 创业教育的本质属性与实践认知偏离
  2. 二 创业教育外生推动力与内源驱动力偏离
  3. 三 创业教育的内生成长与行政导向偏离