报告
县域高中教师可持续发展的困境及实践探索
摘要
受区位、经济等因素影响，县域高中在发展中相较城区高中有着“先天不足，后天乏力”等客观情况，其中尤以教师的可持续发展问题最为突出。固始县高级中学作为一所典型的县域高中，在教师的可持续发展中同样面临很多困难，问题集中体现在招聘难、留人难、进步难等方面，面对这些困难，固始县高级中学通过改变招聘方式等手段初步解决了一些问题，但相关配套资金及教师待遇等问题仍有待于解决。
作者
张文友 ，河南省固始县高级中学党委书记、校长，中小学高级教师。
郭慧茹 ，河南省固始县高级中学副校长，中小学高级教师。
郑祖龙 ，河南省固始县高级中学语文教师，中小学一级教师。
Zhang Wenyou
Guo Huiru
Zheng Zulong
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报告目录
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一 当前县域高中教师可持续发展所面临的主要问题
- （一）教育梯队的断层
- （二）教师的招聘和优秀教师的保有困难
- 1.招聘难
- 2.优秀教师保有难
- （三）教师的职称晋升困难
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二 固始县高级中学的应对策略
- （一）广植梧桐树，引得凤凰来
- （二）砥柱江山承重任，善加惜爱待真心
- 1.教师的培养
- 2.教师的工作分配和激励措施
- 3.教师归属感的培养
- 三 认识与思考
报告图片/图表
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