报告
北京学龄人口与学前教育资源研究
摘要
人口因素是影响教育资源布局最关键的因素之一，本报告基于历年《北京统计年鉴》和《北京市教育事业统计资料》相关数据，分析首都学前教育阶段适龄人口变化趋势与学前教育资源供给之间的关系。数据显示，2010～2020年，北京市幼儿园数、专任教师数以及在园人口数都呈上升趋势，有效增加了教育资源的供给；学前教育资源空间分布不均衡问题得到改善，但仍存在部分区域普惠性资源分布不均衡问题；非京籍适龄儿童入园难、无证园等问题得到了有效解决。未来仍需科学检测适龄人口规模，继续优化教育资源布局，促进普惠性幼儿园可持续发展。
作者
胡玉萍 ，教授，现任中共北京市委党校（北京行政学院）社会学教研部（北京市人口研究所）主任，硕士研究生导师。兼任北京社会建设研究会秘书长，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事。毕业于中央民族大学教育学院，获法学博士学位，美国佐治亚大学公共与国际事务学院访问学者（2017年）。北京市西城区第十六届、第十七届人大代表。主要从事民生与社会建设、铸牢中华民族共同体意识的教学和研究工作。主持完成国家社科基金项目2项、北京市社科基金项目4项，主持和参与其他各级各类项目20余项，出版学术著作3部，公开发表学术论文60余篇，获省部级奖励5项。
刘钰 ，中共北京市委党校（北京行政学院）社会学教研部硕士研究生，主要研究方向为社会学。
石天姣 ，中共北京市委党校（北京行政学院）社会学教研部硕士研究生，主要研究方向为社会学。
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报告目录
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一 2010～2020年北京市学前教育资源供给变化
- （一）幼儿园数持续增加，各区域增幅不同
- （二）在园幼儿规模增幅显著，区域增幅差距明显
- （三）专任教师增加超过一倍
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二 北京市学前教育资源供需分析
- （一）学前教育规模的供需变化分析
- （二）学前教育资源分布的供需变化分析
- （三）非京籍学龄儿童入园的供需变化分析
- 三 思考与建议
报告图片/图表
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