论文
以歌唱比赛的艺术实践促进声乐教学
摘要
歌唱赛事与声乐教学活动是相辅相成、互相促进的。声乐艺术是一门知识性与实践性相结合的学科，学生掌握的知识本领需要通过舞台实践来验证和提高。因此，参加歌唱比赛类的实践活动也就变成了声乐教学中的一个重要环节。经常参赛的选手，眼界更开阔，更能与时俱进地感受和把握声乐艺术的时代背景和发展动态，更好地体会传统与时尚的关系，他们往往成长得更快，这是由综合因素和一些无形的、潜在的影响因素所决定的。参赛活动对于声乐专业学子来说，是一种实习，是一种检验，是一种考试，是一种激励。充分发挥参赛活动对于教与学的“反馈”功能，使其更好地起到锻炼学生、培养学生的作用，需要针对参赛或通过参赛而进行有针对性的具体指导，从一些关键环节入手，提高教学质量。
作者
张芳芳 ，珠海科技学院音乐舞蹈学院讲师，中国音乐家协会会员，广东省“优秀音乐家”荣誉称号获得者，曾获“我爱你中国”郑秋枫声乐作品竞唱最佳演绎奖、意大利贝洛克国际声乐大赛中国选拔赛二等奖等，主要研究方向为西方歌剧、意大利语语音。
Zhang Fangfang
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论文目录
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一 以声乐教学视角理性审视歌唱比赛的功能
- （一）风起云涌的国内外歌唱赛事
- （二）歌唱赛事与声乐教学活动的互动关系
- （三）参加歌唱比赛是歌手心理成长的必要途径
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二 课堂教学与赛事活动之间的有效衔接
- （一）以充分的心理准备实现良好的精神状态
- （二）凭自我认知选择参赛曲目
- （三）指导学员不忘初心，潜心练习
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三 以参赛艺术实践促进教学的具体环节
- （一）声乐教师是“兼职的心理辅导教师”
- （二）借参赛东风强化歌曲处理与咬字吐字的训练
- （三）体验并理解歌唱中的“把情感唤醒”
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