论文
以色列阿拉伯公民的教育发展：成就与挑战
摘要
面对复杂的地缘政治环境和多元化的社会文化结构，以色列历来重视“教育强国”的思想。建国以来，教育得到了政府的大力扶持，并且在长期的历史演进中实现了一定程度的发展。以色列阿拉伯公民是以色列境内最主要的少数族裔，由于受到历史事件与政治定义的影响，教育发展先后经历了军事管制时期、社会一体化政策时期及多元化改革时期。目前，阿拉伯公民的教育在规模及质量等方面均已取得一定的成就，但同样存在教育公平、创新及自我革新等方面的挑战。
作者
柳文佳 ，北京第二外国语学院讲师，博士，主要研究领域为中东地区热点问题、国际教育、阿拉伯现代文化。
Liu Wenjia
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论文目录
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一 以色列阿拉伯公民教育发展的历程
- （一）军事管制时期（1948～1966）
- 1.初步发展
- 2.存在的问题
- （二）社会一体化政策时期（1967～1991）
- （三）多元化改革时期（1992年至今）
- （一）军事管制时期（1948～1966）
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二 以色列阿拉伯公民教育所取得的成就
- （一）政府预算
- （二）阿拉伯教育系统学生的入学率
- （三）教育资源分配
- 1.阿拉伯学校数量
- 2.师资质量
- （四）性别平等
- （五）阿拉伯亚群体接受教育比重
- （六）高考录取率
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三 以色列阿拉伯公民面临的问题及挑战
- （一）以色列阿拉伯公民的教育质量问题
- （二）以色列阿拉伯公民的公平问题
- （三）以色列阿拉伯公民的自我革新问题
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