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“馆校合作”对于小学科学教育的影响与实践研究
摘要
本文通过对“馆校合作”的校外小学科学教学模式与成果进行研究，系统地阐述了校外科学教育对于小学科学教学的促进作用、对于科普工作向纵深发展的推广作用以及对于科学人才从小培养的助推作用。同时，本文以长期以来的“馆校合作”教学实践为基础，深入探讨了小学科学教学的创新思路，为进一步贯彻落实新课标要求、提高小学科学教学质量提出了一种可供参考借鉴的解决方案。
作者
吴恋 ，天津生态城南开小学。
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章节目录
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一 小学科学教学现状
- （一）课程内容与课堂时间之间的矛盾
- （二）课堂教学资源有限，学生动手实践机会少
- 二 校外教学资源调查
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三 “馆校合作”模式下的小学科学教学实践
- （一）“馆校合作”第一课——海博馆庆“六一”开启星辰之旅
- （二）“馆校合作”第二课——“海洋之殇”引发的思考
- （三）“馆校合作”第三课——“月相成因”培养航天梦
- （四）“馆校合作”第四课——学习水上安全知识，培养安全责任意识
- 四 “馆校合作”的教学评价
- 五 “馆校合作”教学模式的推广与发展趋势
- 六 结论
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