论文
新时代中国高校体育教师的职业定位
摘要
中国特色社会主义进入新时代以来,国家颁布了一系列与体育相关的重大政策文件,为高校体育教师发展提供了新机遇,也提出了新要求。本文通过文献资料法及逻辑分析法,总结了新时代高校体育教师发展的新机遇与新要求,提出了人生目标导航者、全民健康护卫者、专业技能示范者、文化知识传播者及理论前沿探索者的新时代高校体育教师职业新定位与“以文化人”“以体育人”“以德服人”“以能达人”的体育教育新理念。
作者
刘亚云 ,男,湖南益阳人,教育学博士,湖南工业大学体育学院教授。
杨宏昌 ,男,湖南益阳人,湖南工业大学体育学院2020级硕士研究生。
Liu Yayun
Yang Hongchang
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论文目录
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一 新时代高校体育教师发展的新机遇
- (一)“健康中国”与“体育强国”建设
- (二)“体教结合”向“体教融合”发展
- (三)体育产业上升至国家战略层面
- (四)体育研究呈跨学科融合化发展态势
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二 新时代高校体育教师发展的新要求
- (一)新时代高校体育教师应落实“立德树人”任务
- (二)新时代高校体育教师应积极服务全民健身
- (三)新时代高校体育教师应常怀风险危机意识
- (四)新时代高校体育教师应强化职业技能教学
- (五)新时代高校体育教师应提升自身文化修养
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三 新时代高校体育教师的新定位
- (一)人生目标的导航者
- (二)全民健康的护卫者
- (三)专业技能的示范者
- (四)文化知识的传播者
- (五)理论前沿的探索者
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四 新时代高校体育教师的新理念
- (一)提高知识水平,以文化人
- (二)强化健康意识,以体育人
- (三)修养人文精神,以德服人
- (四)锤炼专业技能,以能达人
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