论文

新时代中国高校体育教师的职业定位

摘要

中国特色社会主义进入新时代以来,国家颁布了一系列与体育相关的重大政策文件,为高校体育教师发展提供了新机遇,也提出了新要求。本文通过文献资料法及逻辑分析法,总结了新时代高校体育教师发展的新机遇与新要求,提出了人生目标导航者、全民健康护卫者、专业技能示范者、文化知识传播者及理论前沿探索者的新时代高校体育教师职业新定位与“以文化人”“以体育人”“以德服人”“以能达人”的体育教育新理念。

作者

刘亚云 ,男,湖南益阳人,教育学博士,湖南工业大学体育学院教授。
杨宏昌 ,男,湖南益阳人,湖南工业大学体育学院2020级硕士研究生。
Liu Yayun
Yang Hongchang

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]习近平:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》,《人民日报》2017年10月18日,第1版。
  • [2]汤国杰:《普通高校体育教师职业认同与工作满意度的关系研究》,《心理科学》2009年第2期,第475~477、483页。
  • [3]朱建国:《我国普通高校体育教师的工作满意度调查研究》,《体育与科学》2011年第5期,第111~115页。
  • [4]刘华荣:《新时期高校体育教师角色定位的再审视》,《体育与科学》2013年第4期,第116~120页。
  • [5]崔丽丽、张志勇、李静等:《高校体育教师的社会地位阶层与认同调查分析》,《体育学刊》2017年第4期,第116~119页。
  • [6]丛波、金有为:《信息化2.0时代高校体育教师信息化教学能力提升研究》,《沈阳体育学院学报》2021年第1期,第40~48页。
  • [7]徐彬:《我国高校体育教师绩效多维评价指标体系构建研究》,《沈阳体育学院学报》2020年第5期,第66~73页。
  • [8]郑小凤、刘新民:《我国教育变革时期高校体育教师职业发展政策制度探析》,《西安体育学院学报》2020年第4期,第497~504页。
  • [9]郭立亚、黄丽:《新时代我国高校体育教师队伍建设改革的关键任务与实施路径》,《北京体育大学学报》2021年第9期,第105~113页。
  • [10]《坚持中国特色社会主义教育发展道路》,《人民日报》2018年9月13日,第10版。
  • [11]鲍明晓:《贯彻〈体育强国建设纲要〉,办好人民满意的体育事业》,《体育科学》2019年第9期,第3~13、23页。
  • [12]《国务院关于实施健康中国行动的意见》,《人民日报》2019年7月16日,第7版。
  • [13]朱为模:《运动处方的过去、现在与未来》,《体育科研》2020年第1期,第1~18页。
  • [14]《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》,《中国体育报》2020年9月22日,第7版。
  • [15]《国务院办公厅关于促进全民健身和体育消费 推动体育产业高质量发展的意见》,《中华人民共和国国务院公报》2019年第27期,第8~12页。
  • [16]杨桦、仇军、陈琦等:《新时代我国体育哲学社会科学研究现状与发展趋势——基于国家“十四五”体育学发展规划调研分析》,《体育科学》2020年第8期,第3~26页。
  • [17]《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,《人民日报》2019年11月6日,第1版。
  • [18]王岩:《新时期习近平教育立德树人思想溯源及基本内涵探究——以促进我国基础教育事业发展的视角》,《黑龙江教育学院学报》2018年第4期,第1~3页。
  • [19]卢文云:《改革开放40年我国群众体育发展回顾与前瞻》,《上海体育学院学报》2018年第5期,第22~29页。
  • [20]刘亚云、黄晓丽、陈英军:《在体育教学中进行生命安全教育》,《中国高等教育》2012年第21期,第61~62页。
  • [21]熊丙奇:《高校“长聘制”能否替代编制》,新华网,http://education.news.cn/2020-07/15/c_1210702960.htm,2020年7月15日。
  • [22]王光明、张楠、李健等:《教师核心素养和能力的结构体系及发展建议》,《中国教育学刊》2019年第3期,第81~88页。
  • [23]朱旭峰、韩万渠:《中国特色新型高校智库的兴起、困境与探索——以中国人民大学智库建设为例》,《高等教育评论》2015年第1期,第32~44页。
  • [24]薛娟:《专业课教师在高校德育中的地位、问题及对策》,《思想理论教育导刊》2017年第4期,第148~150页。
  • [25]张俭民、董泽芳:《从冲突到和谐:高校师生课堂互动关系的重构——基于米德符号互动论的视角》,《现代大学教育》2014年第1期,第7~12、25页。
  • [26]丁辉:《体育教师亲和力探究》,《体育文化导刊》2011年第6期,第103~105页。
  • [27]刘亚云、石红丹、王国军:《用社会主义核心价值观引领高校体育文化建设》,《中国高等教育》2018年第17期,第42~43页。
  • [28]高崇成、万文伯:《锻炼心肺功能,简便易学的武汉版居家健身操上线了》,长江网,http://www.app.dawuhanapp.com/p/156655.html,2020年2月2日。
  • [29]吕万刚:《现代运动训练特征及体能训练发展新趋势》,载《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》2019年11月1日,第204~205页。
  • [30]任海:《身体素养:一个统领当代体育改革与发展的理念》,《体育科学》2018年第3期,第3~11页。
  • [31]尚力沛、程传银:《核心素养、体育核心素养与体育学科核心素养:概念、构成及关系》,《体育文化导刊》2017年第10期,第130~134页。
  • [32]刘亚云、石红丹、王国军:《CI战略下高校品牌建设中体育文化的价值诉求》,《体育学刊》2017年第6期,第32~35页。
  • [33]杨春贵等:《马克思主义与社会科学方法论》,高等教育出版社,2018,第16~28页。
  • [34]《习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程》,《人民日报》2014年2月26日,第1版。
  • [35]《习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,《人民日报》2016年12月9日,第1版。
  • [36]杨文轩、陈琦:《体育概论》,高等教育出版社,2013,第9~22页。

新时代中国高校体育教师的职业定位

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥5.29 查看全文 >

VIP免费

论文目录

  • 一 新时代高校体育教师发展的新机遇
    1. (一)“健康中国”与“体育强国”建设
    2. (二)“体教结合”向“体教融合”发展
    3. (三)体育产业上升至国家战略层面
    4. (四)体育研究呈跨学科融合化发展态势
  • 二 新时代高校体育教师发展的新要求
    1. (一)新时代高校体育教师应落实“立德树人”任务
    2. (二)新时代高校体育教师应积极服务全民健身
    3. (三)新时代高校体育教师应常怀风险危机意识
    4. (四)新时代高校体育教师应强化职业技能教学
    5. (五)新时代高校体育教师应提升自身文化修养
  • 三 新时代高校体育教师的新定位
    1. (一)人生目标的导航者
    2. (二)全民健康的护卫者
    3. (三)专业技能的示范者
    4. (四)文化知识的传播者
    5. (五)理论前沿的探索者
  • 四 新时代高校体育教师的新理念
    1. (一)提高知识水平,以文化人
    2. (二)强化健康意识,以体育人
    3. (三)修养人文精神,以德服人
    4. (四)锤炼专业技能,以能达人

查看更多>>>