2021年中国高等教育十大事件评析

贺祖斌 刘微微 周坚和 段文星 He Zubin Liu Weiwei Zhou Jianhe Duan Wenxing

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2021年中国高等教育十大事件评析

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文献标题：高等教育评论（2022年第1期/第10卷）

文献关键字：高等教育新文科课程思政
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出版日期：2022年06月出版社：社会科学文献出版社

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摘要

在此，我们梳理了2021年中国高等教育领域的十件大事：建党百年，推动我国进入建设高等教育强国新阶段；中央人才工作会议召开，擘画新时代人才工作蓝图；全国职业教育大会召开，开启构建高质量职业教育体系新时代；“双一流”建设成效评价办法统筹推进，加快世界一流大学和学科建设步伐；义务教育“双减”政策落地，开拓中国教育改革新起点；高校本科教育教学审核评估，筑牢本科教育质量“保障屏”；学位授权点增列，激活高校学科建设内生动力；巩固拓展教育脱贫攻坚成果，铸牢高等教育服务乡村振兴战略中心地位；高校教师职称制度改革部署，重塑高校教师职称晋升良好生态；高校异地办学政策收紧，促进高等教育公平。通过梳理年度十大事件，多维度地回顾和呈现2021年中国高等教育发展的前沿动态，凝练和思考我国高等教育发展脉络。

关键词

建党百年 “双一流” 教育教学审核评估学位授权点增列教师职称

作者

贺祖斌，广西灌阳人，教育学博士，广西师范大学校长，教授，博士研究生导师。
刘微微，女，广西全州人，广西师范大学教育学部2020级博士研究生。
周坚和，男，广东潮阳人，广西师范大学教育学部2020级博士研究生。
段文星，女，湖南人，广西师范大学教育学部2021级博士研究生。
He Zubin
Liu Weiwei
Zhou Jianhe
Duan Wenxing

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［2］王定华、王名扬：《中国共产党领导高等教育百年的发展脉络、历史经验与未来走向》，《中国高教研究》2021年第6期，第1～8页。
［3］贺祖斌：《中国高等教育强国路径演变及其建设方略》，《中国高等教育》2019年第Z2期，第16～18页。
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［5］《习近平对职业教育工作作出重要指示强调加快构建现代职业教育体系培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠》，教育部网站，http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/202104/t20210413_526123.html，2021年4月13日。
［6］贺祖斌：《论高等教育高质量发展的十大要点》，《高校教育管理》2020年第5期，第42～48、124页。
［7］翁秋怡：《“双一流”建设评价新规释放出何种信号》，《光明日报》2021年3月26日。
［8］《以导向鲜明的成效评价推动加快“双一流”建设》，教育部网站，http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl22/202103/t20210323_521952.html，2021年3月23日。
［9］《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》，新华网，http：//www.xinhuanet.com/legal/2021-07/24/c_1127691094.htm，2021年7月24日。
［10］范唯：《高等教育评估制度体系建设的未来构想》，《光明日报》2021年2月8日。
［11］《国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》，教育部网站，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/yjss_xwgl/moe_818/202111/t20211112_579350.html，2021年10月26日。
［12］《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，教育部网站，http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202105/t20210514_531437.html，2021年5月14日。
［13］贺祖斌、周剑清：《发挥高等教育优势，服务乡村振兴战略》，《社会科学家》2021年第8期，第3～8、173页。
［14］《习近平：脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点》，新华网，http：//www.xin huanet.com/politics/leaders/2021-02/25/c_1127138126.htm，2021年2月25日。
［15］《人力资源社会保障部教育部印发深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，人力资源和社会保障部网站，http：//www.mohrss.gov.cn/xxgk2020/1_2_x/jd/202101/t20210127_408533.html，2021年1月27日。
［16］《教育部“十四五”高校设置规划出台！严控部属高校在东部跨省异地办学》，搜狐网，https：//www.sohu.com/a/483200282_369446，2021年8月13日。
［17］王文龙：《中国高校异地办学的类型、原因与利弊分析》，《北京社会科学》2020年第6期，第28～36页。

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论文目录

一建党百年：中国高等教育砥砺奋进
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
二人才强国：擘画新时代人才工作蓝图
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
三职教大会：构建高质量职业教育体系
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
四成效评价：加快推进“双一流”建设
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
五 “双减”政策：中国教育改革新起点
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
六审核评估：高等教育内涵式发展的现实关切
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
七学位授权点增列：高校学科建设的内生动力
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
八乡村振兴：巩固拓展教育脱贫攻坚成果
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
九职称制度改革：制度优化推进高校师资建设
1. （一）事件回顾
2. （二）讨论
3. （三）主持人点评
十规范办学：教育部严控高校异地办学
1. （一）事件回顾
2. （二）集体讨论
3. （三）主持人点评
盘点总结

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关键词

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