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比较与借鉴
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章节目录
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6.1 重要指标的跨国比较
- 6.1.1 研究生教育规模
- 6.1.2 层次结构
- 6.1.3 类型结构
- 6.1.4 在学研究生中留学生的比例
- 6.1.5 在学博士研究生生均高等教育部门研究与试验发展经费
- 6.1.6 具有研究生学历人口的就业率及其薪资相对水平
- 6.1.7 学科声誉
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6.2 国外重要报告编译
- 6.2.1 美国国家科学基金会:科学与工程领域博士学位获得者持续攀升
- (1)研究型博士学位获得者不断增多
- (2)科学和工程领域研究型博士学位获得者占多数
- (3)博士学位获得者在企业的预期工资高于博士后与学术界的预期工资
- 6.2.2 英国高等教育政策研究院:优化博士生科研环境,进一步改善导生关系
- (1)工作时长与报酬引起博士生不满
- (2)部分博士生与导师接触较少
- 6.2.3 美国研究生院理事会:关注研究生心理健康,呼吁院校积极行动
- (1)美国学生面临不同的心理健康问题
- (2)美国高校保障学生心理健康的措施仍有待完善
- (3)呼吁高校采取更多措施保障学生心理健康与福祉
- 6.2.4 国家高等教育学生权益中心:提高特定权益群体毕业率,实现高校学生群体多样化
- (1)特定权益群体硕士研究生的毕业率有待提高
- (2)进一步探寻影响少数群体硕士生毕业率的影响因素
- 6.2.1 美国国家科学基金会:科学与工程领域博士学位获得者持续攀升
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