章节目录

• 一 信息化评价指标体系构建
  1. （一）信息化评价指标体系设计
  2. （二）信息化评价指标体系权重
  3. （三）数据来源及处理
• 二 2018～2020年信息化水平和区域数字鸿沟状况
  1. （一）我国31个省（区、市）2018～2020年信息化水平指数测算
  2. （二）我国信息化水平发展情况整体分析
     1. 1.2018～2020年我国信息化水平发展现状
     2. 2.2020年各项一级指标集中度情况分析
  3. （三）区域信息化发展水平聚类分析
     1. 1.2018～2020年各地区信息化发展水平汇总聚类
     2. 2.各地区信息化发展水平单年聚类
     3. 3.2018～2020年区域信息化发展促进因素与阻碍因素聚类分析
  4. （四）我国区域数字鸿沟现状及形成因素分析
     1. 1.2018～2020年我国区域数字鸿沟现状
     2. 2.2018～2020年引起区域数字鸿沟变化的指标因素分析
     3. 3.2018～2020年引起我国区域数字鸿沟指数增长的主要原因分析
  5. （五）2018～2020年区域信息化发展情况总结
     1. 1.2020年我国各区域总体分析
     2. 2.2018～2020年我国各区域、各地区总体排名分析
     3. 3.2018～2020年我国各区域各地区二级指标分析
  6. （六）基于区域数字鸿沟指数相关影响因素的对比分析
     1. 1.数字发展基础资源方面
     2. 2.信息产业经济发展方面
     3. 3.数字内容应用发展方面
     4. 4.科技创新支撑能力方面
     5. 5.数字素养培育发展方面
• 三 促进地区间信息化水平均衡发展的政策建议
  1. （一）2018～2020年我国信息化水平和区域数字鸿沟状况总结和建议
  2. （二）基于区域数字鸿沟指数相关影响因素分析的政策建议
     1. 1.稳步推进通信网络基础设施覆盖广度扩大与服务质量提升，逐步提升信息化成果的规模化应用速率，配置完善的数字发展基础资源
     2. 2.鼓励、支持、引导企业拓宽互联网业务经营范围，制定、完善、把握信息产业扶持战略、发展规划和人才政策，实现链长制的信息产业经济发展
     3. 3.加速深化信息技术在社会运行中的渗透融合，全面建设智能化、服务型的数字应用资源，实现多样的数字内容应用发展
     4. 4.优化整合信息技术成果创新升级与高效应用，引领部署创新项目扶持与人才集聚，提供坚实的科技创新支撑能力
     5. 5.协同强化教育资源与师资力量的平衡配置，深层优化信息人才培养战略与就业形势的结构嵌套，实现高质量的数字素养培育发展