章节目录

• 一 高校爱国主义教育的基本理论
  1. （一）爱国主义教育的意义
     1. 1.落实立德树人根本任务的重要途径
     2. 2.推进精神文明建设的重要动力
     3. 3.凝聚团结奋进力量的基础工程
     4. 4.实现中华民族伟大复兴的重要前提
  2. （二）高校爱国主义教育的含义
  3. （三）高校爱国主义教育的目标
     1. 1.爱国主义教育情感目标——树立对祖国的高度认同感
     2. 2.爱国主义教育观念目标——坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一
     3. 3.爱国主义教育价值目标——坚持社会价值与个人价值相统一
     4. 4.爱国主义教育行为目标——实现爱国主义教育的知行统一
  4. （四）高校爱国主义教育的内容
     1. 1.中华优秀传统文化、传统美德教育
     2. 2.“四史”教育
     3. 3.理想信念教育和中国梦教育
     4. 4.集体主义教育
     5. 5.形势政策教育
  5. （五）高校爱国主义教育的特点
     1. 1.综合性与复杂性并存
     2. 2.规范性与稳定性兼具
     3. 3.动态性与针对性交融
     4. 4.递进性与连续性衔接
     5. 5.理论性与实践性并重
• 二 高校爱国主义教育亲和力的内涵探讨
  1. （一）亲和力的基本内涵
  2. （二）高校爱国主义教育亲和力的内涵
     1. 1.高校爱国主义教育亲和力的含义
     2. 2.爱国主义教育亲和力的功能
     3. 3.爱国主义教育亲和力的实质
  3. （三）提升高校爱国主义教育亲和力的必要性
     1. 1.新时代社会主义高校内涵发展的需要
     2. 2.学生成长成才规律的需要
     3. 3.提高爱国主义教育质量的关键
     4. 4.培育国民良好道德品质的重要手段
     5. 5.破解理论与实践脱节的难题
• 三 提升高校爱国主义教育亲和力的基本原则
  1. （一）教育者要始终坚持主导性原则
  2. （二）注重发挥受教育者的主体性原则
  3. （三）教育内容充分体现生活化原则
  4. （四）坚持教育目标的全程性与全面性原则
  5. （五）教育环境创设坚持协调性原则
• 四 提升高校爱国主义教育亲和力的基本要领
  1. （一）不断提升教育工作者的人格魅力
  2. （二）注重显性教育与隐性教育的结合
  3. （三）重视爱国主义教育的语言艺术
  4. （四）持续优化爱国主义教育的载体
  5. （五）坚持感性教育与理性教育并重