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把握新时代,建构新教育

摘要

首都师范大学未来实验学校(以下简称“首师未来实验学校”)是北京市投建、北京市教委与房山区共同管理、首都师范大学直办的旨在实现优质特色、引领未来的示范学校。学校系统的规划设计,为不断发展奠定了良好基础。本文对首师未来实验学校建设的缘起、指导思想、办学理念、优势资源、目标体系、课程体系、实施策略等方面进行了阐释。

作者

张洪松 ,首都师范大学未来实验学校法人、执行校长,首都师范大学实验学校教育集团教学副校长。

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  • [1]杨志成:《百年未有之大变局下世界教育变革与中国教育机遇》[J],《教育研究》2021年第42(3)期,第4~11页。
  • [2]杨志成:《核心素养背景下全息课堂教学原理与策略研究》[J],《北京教育学院学报》2017年第31(2)期,第1~7页。
  • [3]杨志成:《核心素养的本质追问与实践探析》[J],《教育研究》2017年第38(7)期,第1420页。
  • [4]王春凯:《“四修”课程体系的构建与实施》[J],《北京教育(普教版)》2017年第7期,第13~14页。

把握新时代,建构新教育

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章节目录

  • 一 首师未来实验学校建设的缘起
  • 二 首师未来实验学校指导思想和办学理念
    1. (一)指导思想
    2. (二)办学理念
      1. 1.以全息教学为引领,构建首师未来实验学校教学体系
      2. 2.以激发活力为导向,构建未来实验学校评价体系
      3. 3.以创新变革为追求,构建未来实验学校科研文化
      4. 4.以立德树人为核心,构建小初高一体化育人体系
      5. 5.以劳动实践为途径,创造未来世界,理解生命教育意义
      6. 6.以扩大对外开放为导向,开设国际学部,推动国际教育实践
    3. (三)教育愿景
  • 三 首师未来实验学校建设的优势
    1. 1.首都师范大学附属中小学资源
    2. 2.卓越管理专家——引领首师未来实验学校高质量发展
    3. 3.杰出大学名师——助力首师未来实验学校科学发展
    4. 4.国家级学科建设——保障首师未来实验学校学科卓越
    5. 5.专业培训体系——成就首师未来实验学校师资卓著
    6. 6.大学国际教育——贯通首师未来实验学校联合培养
  • 四 首师未来实验学校学生发展目标体系构建
    1. (一)学生发展目标体系构建的原则
    2. (二)目标体系的具体内涵
  • 五 首师未来实验学校课程体系构建
    1. (一)基础通修课程
    2. (二)兴趣选修课程
    3. (三)专业精修课程
    4. (四)自主研修课程
    5. (五)国际专修课程
  • 六 首师未来实验学校建设方案实施策略
    1. (一)推进“双培养计划”,提升教师专业能力
    2. (二)倡导学科改革,促进学生全面发展和个性成长
      1. 1.打造首师未来实验学校特色学科——英语学科
      2. 2.突出首师未来实验学校优势学科——语文学科
      3. 3.推进首师未来实验学校核心竞争力学科——数学学科
      4. 4.发展首师未来实验学校综合素养学科——理化生史地道法
      5. 5.建设首师未来实验学校体艺科品牌学科——树特色品牌
  • 七 结论

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