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日本区域与国别研究的发展及对我国东南亚研究人才培养的借鉴
摘要
随着我国“一带一路”倡议的推进，区域与国别研究的紧迫性进一步凸显。然而，我国在这方面的研究仍处于起步阶段，亟须构建中国特色的人才培养体系。东南亚作为“一带一路”的前沿地区，如何高质量地培养东南亚研究人才具有重要现实意义。本文以日本为例，探讨其区域与国别研究的发展历程和京都大学的人才培养模式，为我国东南亚研究人才培养提供借鉴。日本在二战后通过学术合作网络和科研经费的支持培养了大量的区域与国别研究人才，促进了区域与国别研究缄默知识的传承和再生产，并形成了独特的研究基地。京都大学亚非区域研究院作为重要基地，注重招收多学科背景和多文化地区的学生，以培养综合性人才。同时，注重从大地区和重要议题出发设置专业和研究方向，注重理论与实践相结合的课程体系，培养学生独立研究和解决问题的能力。以上模式可为我国东南亚研究人才的专业设置、师资建设和课程体系构建提供借鉴。
关键词
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章节目录
- 引言
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一 日本区域与国别研究的传统和特征
- （一）日本区域与国别研究的推进体制
- （二）大学的区域与国别研究
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二 京都大学区域与国别研究的人才培养
- （一）亚非区域研究院的创设背景和教育理念
- （二）专业设置方式和课程体系
- （三）教育组织特征
- （四）学生来源与就业
- 三 对日本区域与国别研究的总结
- 四 对我国东南亚研究人才培养的启示
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