章节目录

• 一 数字化驱动西部地区职业教育发展的进展与成效
  1. （一）职业教育数字化体制机制逐步健全
  2. （二）职业教育衔接性逐步改善
  3. （三）数字经济相关专业培养规模不断扩大
  4. （四）数字教学资源拥有量显著提升
  5. （五）数字化教学环境建设成效显著
  6. （六）智慧教育资源共享体系初步建成
• 二 数字化驱动西部地区职业教育发展的现实问题
  1. （一）职业教育对区域数字经济发展的适切性较为薄弱
  2. （二）职业教育数字化转型落后于东部地区
     1. 1.智慧教育资源共享体系建设与东、中部地区差距较大
     2. 2.数字教学资源拥有量远低于东部地区，部分指标低于中部地区
  3. （三）政府财政投资力度相对不足，教育层次间资源不均等化仍然存在
  4. （四）区域内职业教育发展不均衡现象仍十分突出
  5. （五）数字化校园治理水平有待提高
• 三 数字化驱动西部地区职业教育发展的外部环境分析
  1. （一）数字经济的推进和产业结构的升级对技能型人才的需求不断加大
  2. （二）以“东数西算”工程为代表的国家战略布局为数字化驱动职业教育跨越发展提供了良好契机
  3. （三）西部地区有限的教育财政投入制约了职业教育的可持续发展
• 四 数字化驱动西部地区职业教育发展的对策建议
  1. （一）以增强职业教育的社会适应性为目标，强化西部地区数字化驱动职业教育发展的顶层设计
  2. （二）以推进职业教育新基建为手段，构建高质量职业教育支撑体系
  3. （三）以增强教育系统韧性为目标，加速推进“三教”改革和数字化管理队伍的培养
  4. （四）以数字技术赋能为动力，尽快落实职业教育人才培养方案和课程体系的修订