报告
加拿大国际教育交流合作研究
摘要
本文介绍了加拿大国际教育交流合作途径、机构及成效，分析了加拿大与英国、法国、美国、日本等发达国家，以及印度、印度尼西亚、马来西亚等发展中国家的国际教育交流合作状况，并重点分析了中加国际教育交流合作状况和所取得的成效，最后对中加教育国际交流合作进行了趋势判断并提出针对性建议。
作者
郑春生 ，博士，副研究员，硕士生导师。教育部国别和区域研究培育基地广东外语外贸大学加拿大研究中心专职研究员、党支部书记；兼任中国大学文化学会理事、中国加拿大研究会理事。主要研究方向为高等教育基本理论、教育对外开放和中外人文交流。先后主持教育部规划等省（部）级课题4项，教育部高校国别和区域研究规划等课题十余项，教育部委托课题2项；参与国家社科基金等课题5项。发表论文近30篇，出版专著1部，主编、参编教材或编著十余部。成果获中国高等教育学会三等奖（专著类），中南地区大学出版社优秀教材二等奖，全国及广东省高校校报研究会一等奖（言论类）（第二），论文获《新华文摘》摘要转载，咨询报告获教育部采纳。
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报告目录
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一 加拿大国际教育交流合作状况
- （一）国际教育交流合作途径
- （二）国际教育交流合作机构
- 1.政府机构
- 2.非政府组织
- （三）国际教育交流合作的成效
- 二 加拿大与发达国家的国际教育交流合作
- 三 加拿大与发展中国家的国际教育交流合作
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四 中国和加拿大国际教育交流合作
- （一）中加国际教育交流合作概况
- （二）中加国际教育交流合作运行成效
- 1.中国学生赴加拿大留学概况
- 2.中加学者互访情况
- 3.中加合作办学情况
-
五 加拿大国际教育交流合作的趋势与建议
- （一）加拿大国际教育交流合作的趋势
- 1.加拿大大学将国际化列入了战略规划之中，有助于进一步推动加拿大与各国的国际教育交流合作
- 2.中加关系目前正处在难得的机遇期，两国国际教育交流合作正处于崭新起点上
- 3.中加政治、经济等领域的深入合作有助于推动国际教育交流合作的进一步深化
- 4.以教育为重点领域的人文交流合作将是中加合作重大格局中的重要增长点之一
- （二）加拿大国际教育交流合作的亮点、不足与建议
- 1.中加国际教育交流合作的亮点与不足
- 2.中加国际教育交流合作的建议
- （一）加拿大国际教育交流合作的趋势
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