章节目录

• 第一节 思想政治理论课育人模式要立足人才培养特色
  1. 一 新时代下艺术院校思想政治理论课面临严峻挑战
     1. （一）信息化社会背景对艺术院校思想政治理论课的影响
     2. （二）与综合院校相比，艺术院校大学生文化课入学门槛较低
     3. （三）艺术院校学生更加注重专业和自我发展，个人喜好较为明显
  2. 二 艺术院校思想政治理论课教学要立足艺术人才培养目标
     1. （一）思想政治理论课授课方式应当更加多样化
     2. （二）注重思想政治理论课教师的言传身教作用
     3. （三）将第一课堂主阵地与学生日常思想政治教育、第二课堂紧密结合
• 第二节 思想政治理论课育人模式要立足学生三观现状
  1. （一）哲学中的“三观”概念及其相互联系
  2. （二）艺术院校大学生的世界观、人生观和价值观现状
     1. 1.热爱祖国，拥护党的领导，思想主流积极向上
     2. 2.基本认同社会主流价值评判标准，希望提升综合能力
     3. 3.价值取向和人生态度呈现多元化趋势
  3. （三）艺术院校思想政治理论课对学生“三观教育”的针对性探析
     1. 1.探寻艺术教育规律，提升教师授课水平，加强师生联系，培养学生辩证思维和历史学习能力
     2. 2.结合艺术院校实际，教学过程中要着重培养学生树立正确的唯物史观和“扬弃”“自信”的文化观
     3. 3.要结合学生人数少、专业性强的特点，合理设置与加大实践课的比重，用学生喜闻乐见的方式开展课程教育