章节目录

• 一 体教融合背景下的青少年体育工作
  1. （一）中国特色体教融合的时代意蕴
     1. 1.“健康第一”理念的本质要求
     2. 2.竞技体育后备人才培养的必由之路
     3. 3.融合发展观的重要体现
  2. （二）体教融合对青少年体育工作提出的要求
     1. 1.目标任务的深度匹配
     2. 2.双方资源的有效融通
     3. 3.体制机制的灵活变通
     4. 4.推进举措的靶向发力
• 二 地方借鉴：上海市体教融合的基本实践
  1. （一）探索历程
  2. （二）主要举措
     1. 1.领导体制变革
     2. 2.思想认知统一
     3. 3.多重机制构建
     4. 4.多样化人才培养模式
  3. （三）经验梳理
     1. 1.高度统一的体教融合发展理念
     2. 2.深入细化的体教融合机制
     3. 3.多模式的后备人才培养方式
     4. 4.积极发动社会力量办训
• 三 北京市体教融合的推进现状及难点
  1. （一）北京市体教融合的推进现状
     1. 1.专业人才队伍建设
     2. 2.体育传统项目学校建设
     3. 3.高水平校园运动队建设
     4. 4.业余训练体系构建
     5. 5.青少年体育赛事体系构建
     6. 6.社会力量进校园
  2. （二）北京体教融合的难点
     1. 1.融合内容较为宽泛
     2. 2.组织体系基础薄弱
     3. 3.运作机制尚不健全
     4. 4.微观配套措施缺乏
     5. 5.社会力量进校园所面临的桎梏
     6. 6.融合理念及思路有待深化
• 四 北京市体教融合的实施路径
  1. （一）夯实组织基础
  2. （二）优化运行机制
  3. （三）完善保障体系
  4. （四）培育社会力量
  5. （五）统一融合理念
• 五 结语