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规训与惩罚:工读教育中的情感体制 收藏
关键词:
出处: 工读教育研究
简 介:工读教育是将教育手段与惩戒措施合二为一的特殊教育模式。教育活动中渗透了大量的情感要素,是稳定公共秩序、达成教育目标的基础性要件。教育活动的目标之一便是通过情感缔造学校场域的教学秩序,建构并汲取家校社的合法性资源。在工读教育实践中发展起来的交友式教育、惩戒式教育、仪式性教育和技能性教育分别从师—生视角和生—师视角分析了情感体制的存在,以及情感作为一种规则、规范和制度存在的集体状态;探讨情感体制在被内化之后,如何成为达成教育目的,完成受教育者心理行为转化的动力源泉。
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中国企业青年价值观调研报告 收藏
出处: 2017年中国社会形势分析与预测
简 介:本文根据“中国青年价值观现状及社会主义核心价值观培育研究”项目的调查数据,对企业青年的价值观及其日常行为进行了探索性分析。该项目得到中央财政专项资金资助。本研究试图回答四个方面的问题:①企业青年的概貌是怎么样的?他们的工作状况如何?②他们的日常行为和价值观具有怎样的特征?③青年群体内部在哪些方面出现价值观分化,在哪些方面又表现出一致性?④青年价值观的发展变化受到哪些因素的影响,青年在这其中的适应与抵抗又会对他们的价值观变化产生怎样的作用?本文将在回答这些问题的基础上提出相关的反思供研究者和决策者参考。
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社会性、感知性和价值观 收藏
作者: 马丽莲·庞德士·斯伯斯图 马力蕾娜·纳卡努 著 陈晨 译 出版时间:2016年12月
关键词:
简 介:本次调查旨在研究构成年轻大学生的社会性形式(齐美尔,2006)、感知性和价值观的不同方面,调查结果显示既有一致性,又存在差异性。从横向角度来看,在全球化的趋势下,巴西和中国都在经历激烈的社会变迁过程,但是也正因为两国之间存在的历史和文化上的差异,这给利用跨国比较进行分析带来了复杂性的挑战。
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