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23名典型的流浪儿童实例与分析 收藏
关键词：
出处： 流浪儿童调查及救助机制探析
简 介：2003年3月至2004年9月，在中原某省会救助保护流浪儿童中心对19名流浪儿童进行面对面交谈后，调查者又亲自将他们送回各自家庭，并对他们家庭、社区和亲属邻里街坊等进行了深入细致的访问。被送回家的儿童家庭住址涉及：河南省（4人）、新疆维吾尔自治区（3人）、陕西省（2人）、黑龙江省（2人）、安徽省（2人）、宁夏回族自治区（1人）、湖北省（1人）、江西省（1人）、湖南省（1人）、贵州省（1人）、辽宁省（1人），共11个省、区。应被调查流浪儿童的要求和为所有流浪儿童的各方面的安全需要负责，文中所有儿童的名字一律用化名。 每一个实例采取了三种调查方式和内容记述方式：一是与个案主人公交谈或多次交谈，将其原话原意如实记录下来，只在个别文字上做了修改。二是在其讲的原话后面，添附家访的状况和感想、感觉的记录（也有是多个案例融合在一起写的）。三是对该个案的认识与分析。
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救助保护工作应注意的难点 收藏
关键词：
出处： 流浪儿童调查及救助机制探析
简 介：流浪儿童救助保护对象以流浪儿童这个“人”为主。可是这个“人”不是纯粹的“人”，而是由流浪生活和流浪文化熏染的“流浪人”，因此，救助保护工作的对象必须涉及流浪儿童的所作所为。 流浪儿童的所作所为，实质上是在儿童时期“人”的这个有机体中，由多种不同结构、层次和功能的心理和特点，与其环境经验、与流浪生活、与流浪文化相互渗入结合，用多方面人格和社会关系表现出来的，以时间序列过程为模式的社会现象。因为有些现象给救助保护工作带来了一定的难度，从而成为救助保护工作应对的难点。 本章提出的救助保护工作应该注意的难点，实际上是向人们提出这些难点的成因及其变化，以及在实践中应该认真探讨和必须应对的方面，其目的是更有效地进行救助保护工作，而不是其他。
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适性教育 收藏
关键词：
出处： 流浪儿童调查及救助机制探析
简 介：救助保护事业的核心，在于流浪儿童思想行为和生活方式的转化教育工作。 从广泛意义上讲，救助保护事业主要予以流浪儿童平等性的生存生活福利保障，然而，从儿童发展的必然性上看，任何救助保护方式最终都要集中到流浪儿童的教育转化工作。同样如此，无论是否遭遇到了艰难困苦的流浪境遇，还是是否需要提供及时性的生存生活物品，无论从流浪儿童救助保护制度还是到多种多样救助保护形式，都要归结到流浪儿童的社会性发展问题上。任何人，一旦参与短暂的救助保护行为，与流浪儿童刚刚接触时就开始思考或者担忧面前的流浪儿童的一生。因为当其他儿童正在朝向各自将来的人生目标奋力发展时，眼前的流浪儿童却丢掉了这种发展的条件，失去了儿童时期的一切，也就是失去了将来的所有。人们的这种担心不无道理。从中，可以看到出自儿童权利的救助保护理念与其他不同救助保护理念的根本性区别。这就是说，儿童权利的救助保护理念不仅使救助保护工作具有儿童发展性含义，而且还具有能够使儿童得到全面发展的周到性救助保护的含义。因此，仅仅以当前救助保护工作来说，如果没有最低水平的使流浪儿童真正与社会生活相适应的方法和目的，这样的救助保护工作的社会支持力不会长久，也是不会产生更为强大的生命力的。
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流浪儿童救助保护社会工作者 收藏
关键词：
出处： 流浪儿童调查及救助机制探析
简 介：由于我国流浪儿童救助保护社会工作者的产生历史不太长，人们尚未来得及对社会工作者的性质进行经验性认识、经验性反思以及知识性积累，从理论研究上更缺乏这方面较完善的工作。因此，对于救助保护流浪儿童的社会工作者，笔者只能对调查研究中得到的感性认识或者感觉进行论述。
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回归家庭 收藏
关键词：
出处： 流浪儿童调查及救助机制探析
简 介：回归家庭是回归主流社会的基本方式、是在社会救助工作中大量采用的回归形式，也最适合流浪儿童的需要。因此，工作人员在采取送其回归家庭的救助保护措施中，不仅应该清楚家庭对流浪儿童的本有作用，同时也要清楚地认识到针对流浪儿童特点和弱点，家庭、学校和社区有着难以满足的缺憾，社会救助工作者要为弥补这个不足而提供有效帮助。
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