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马克思的共产主义价值观形成史 收藏
关键词： 马克思 共产主义价值观 社会主义核心价值观 《共产党宣言》
简 介：本书从共产主义价值观的视角对马克思的早期思想进行了系统性的阐释，回答了马克思是如何走向共产主义价值观的这一问题。本书从分析出生地、家庭和学校对马克思价值观的影响开始，到从共产主义价值观点视角阐释《共产党宣言》结束，把这一过程看成马克思共产主义价值观的形成过程。本书分析了马克思共产主义价值观的本质特征，解决了围绕马克思早期思想学术界提出的理论疑难，在理论上阐发社会主义核心价值观是如何继承和发展了马克思的共产主义价值观的。本书对马克思的共产主义价值观形成史进行研究有助于深入理解社会主义核心价值观，并更好地实践社会主义价值观。
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《莱茵报》时期马克思对“利益”的伦理思考 收藏
简 介：马克思于1842年春为《莱茵报》撰稿，同年10月15日成为该报编辑，到1843年3月退出《莱茵报》。《莱茵报》时期是指马克思为《莱茵报》撰稿和工作的阶段。这一阶段在青年马克思思想发展的历程中占有重要的地位。列宁认为1842年至1843年《莱茵报》时期，“马克思恩格斯已经从唯心主义转向唯物主义，从革命民主主义转向共产主义”。导致马克思思想转向的一个很重要的原因就是马克思遇到了“难事”和“疑问”。如何理解“难事”和“疑问”？不能忽略对马克思当时关于私人利益和普遍利益的相关思想的考察。
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马克思中学毕业作文中的价值观探析 收藏
简 介：马克思中学毕业作文集中体现了马克思中学时期的价值观，是一个伟大理想的起点。马克思追求个人的完善和人类的幸福，并且以人民幸福来衡量历史时代，预示了他后来价值观的基本走势。研究这一阶段的价值观对于把握马克思共产主义价值观的形成和发展具有重要的意义。
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中国传统战略文化与中华文化“走出去”战略 收藏
出处： 文化发展论丛（2016年第1期/总第10期·中国卷）
简 介：中国历史上的战略文化，主要有两种，一种是以孔子和孟子的思想为核心的战略模式，一种是备战模式。在中国历史上这两种战略文化并不是截然分开的，二者之间存在一定的张力。“走出去”本身代表了一种文化的自觉，代表了一种文化的自信和自强。实现文化“走出去”战略，前提是自身文化的繁荣。依据孔孟战略模式使得中国文化“走出去”，优先考虑的重点是文化的内修。中华文化“走出去”最终要实现在本土和全球运作的文化模式。
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教师的道德实践主体地位 收藏
关键词：
简 介：社会舆论往往对教师有较高的道德期待，希望教师有美德，能够为人师表。但教师往往会把自己仅仅看成是一个知识的传授者，把知识和技能教育看作自己当然的职责，而放弃自己道德实践的主体地位。教师在何种意义上承担道德教化的责任，在何种意义上具有道德实践的主体地位？对此可以从如下几个方面来理解。
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儒家文化走进现代世界的进路 收藏
出处： 文化发展论丛（2015·中国卷）
简 介：回答儒家文化如何走进现代世界这一问题，涉及对儒家文化在现代世界的现状的估计，也包括对儒家文化的现代命运的回顾，包括对儒家文化的未来进行展望。儒家文化在中国近现代曾遭遇过风雨飘摇的命运。儒家文化还有哪些遗产？如何评价这些遗产？这是分析儒家文化走进当代世界进路的关键。其中值得关注的是“大师”遗产，“世俗伦理”遗产，“亚洲价值”的遗产，等等。儒家文化如何更好地走进现代世界，并在让现代世界更为文明的进程中发挥积极的作用？这些问题的解决可以沿合法性和合理性两条进路展开。
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