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图1 继续在学校受教育和以学业表现为基础的升级之间的关系，根据孩子是否升级进行区分以学业为基础升级的预测可能性
资源编号：680809
图表出处：世界银行经济评论（2016/No.3/第30卷） 出处详情
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所属学科：经济学
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