章节目录

• 第一节 提升思想政治教育者的综合素养
  1. 一 夯实思想政治教育者的思想政治素养
     1. （一）思想政治教育者应具有良好的政治素质
     2. （二）思想政治教育者应具有良好的思想品德素质
     3. （三）思想政治教育者应具有良好的心理素质
  2. 二 完善思想政治教育者的职业素养
     1. （一）确立崇高的职业理想
     2. （二）树立良好的职业形象
  3. 三 强化思想政治教育者的专业素养
     1. （一）完善知识结构
     2. （二）加固思想政治教育者的能力结构
  4. 四 优化思想政治教育者的发展性素养
     1. （一）树立终身学习的理念
     2. （二）培养思想政治教育者的创新能力
     3. （三）培养思想政治教育者敏锐的信息观
  5. 五 打造思想政治教育者的亲和性素养
     1. （一）转变教育观念，以受教育者为本
     2. （二）尊重受教育者的需要，求得情感共鸣
• 第二节 夯实受教育者的主体性
  1. 一 明确受教育者载体运用中的主体地位
  2. 二 尊重受教育者载体运用中的选择性
  3. 三 彰显受教育者载体运用中的自主性
  4. 四 激发受教育者载体运用中的能动性
  5. 五 激发受教育者载体运用中的创造性
• 第三节 更新思想政治教育载体的承载内容
  1. 一 凸显承载内容的时代性
     1. （一）融入中国特色社会主义共同理想
     2. （二）融入以爱国主义为核心的民族精神
     3. （三）融入以改革创新为核心的时代精神
     4. （四）融入社会主义荣辱观
     5. （五）融入公民教育
  2. 二 彰显思想政治教育载体承载内容的实用性
     1. （一）纳入幸福教育内容
     2. （二）纳入生命教育内容
     3. （三）融入交往教育
  3. 三 突出思想政治教育载体承载内容的针对性
     1. （一）思想政治教育载体承载的内容要因时而定
     2. （二）思想政治教育载体承载的内容要根据不同领域的受教育者而定
• 第四节 优化思想政治教育载体的运行环境
  1. 一 优化思想政治教育运行的国内环境
     1. （一）建设良好的社会经济环境
     2. （二）维护安定团结的政治环境
     3. （三）创设良好的文化环境
     4. （四）优化社区环境
     5. （五）创设良好的家庭环境
     6. （六）优化大众传媒环境
  2. 二 优化思想政治教育载体运行的国际环境
     1. （一）优化国际经济环境
     2. （二）建设良好的国际政治环境
     3. （三）优化国际文化环境