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新疆班学生的国家认同与民族认同

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新疆班学生的国家认同与民族认同

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章节目录

  • 一 导论
    1. (一)问题的提出
    2. (二)研究方法
  • 二 文献综述
    1. (一)“认同”
    2. (二)“国家认同”
    3. (三)“民族认同”
    4. (四)有关新疆班的研究
  • 三 新疆班概况
    1. (一)国家开办新疆班的目的
    2. (二)历史背景
    3. (三)招生规模
  • 四 潞河中学承办新疆班的实践
    1. (一)政策执行主体对国家政策的理解和认同
    2. (二)“由他律转变为自律”
    3. (三)管理体制
    4. (四)办班模式
    5. (五)思想政治教育工作
    6. (六)“既是学校又是家庭”
    7. (七)他山之石,可以攻玉
    8. (八)小结
  • 五 学生的认同状况
    1. (一)显著的民族认同与相对不显著的国家认同同在
    2. (二)民族认同和国家认同都呈现出动态性
  • 六 新疆班学生民族认同被唤醒过程的考察
    1. (一)报考过程
    2. (二)乌鲁木齐的新生集合点
    3. (三)离开新疆时
    4. (四)来到内地后
    5. (五)新疆班学生与当地师生发生矛盾或冲突时
    6. (六)传统节日
    7. (七)看到有关自己民族的失真或片面内容时
    8. (八)小结
  • 七 新疆班学生国家认同不显著原因的考察
    1. (一)应试教育
    2. (二)其他因素
  • 八 结论与讨论

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