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教育对晋升的影响
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作者
樊明 ,河南财经政法大学研究院常务副院长、河南财经政法大学市场经济研究所所长、中国劳动学会劳动科学教育分会常务理事、河南日报(农村版)“三农”特约观察员、河南省作家协会会员。主要研究方向为中国劳动市场的理论和实践以及中国经济问题。
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章节目录
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第一节 教育对晋升的影响:基于城镇居民样本
- 一 城镇居民工作层次分布
- 二 影响城镇居民晋升的个人因素
- (一)受教育程度
- (二)智商
- (三)上网学习时间
- (四)技术职称
- (五)政治身份
- (六)创新能力
- (七)颜值
- (八)工龄
- (九)性别
- (十)团队精神
- (十一)领导才能
- (十二)家庭背景
- (十三)健康状况
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
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第二节 教育对晋升的影响:基于农民工样本
- 一 农民工晋升调查
- 二 影响农民工晋升的个人因素分析
- (一)受教育程度
- (二)智商
- (三)上网学习时间
- (四)打工技能
- (五)农民工培训
- (六)领导才能
- (七)创新能力
- (八)健康状况
- 三 工作层次回归方程及结果
- 四 基本观察
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第三节 学习行为对晋升的影响:基于城镇本科样本
- 一 城镇居民工作层次分布
- 二 学习行为对晋升影响的因素分析
- (一)学习成绩
- (二)学校等级
- (三)智商
- (四)上网学习时间
- (五)技术职称
- (六)政治身份
- (七)创新能力
- (八)担任学生干部
- (九)工龄
- (十)性别
- (十一)团队精神
- (十二)领导才能
- (十三)家庭背景
- (十四)健康状况
- 三 回归模型及结果
- 四 基本观察
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第四节 学习行为对晋升的影响:基于城镇高中样本
- 一 学习行为对晋升影响的因素分析
- (一)学习成绩
- (二)智商
- (三)上网学习时间
- (四)技术职称
- (五)政治身份
- (六)创新能力
- (七)担任学生干部
- (八)工龄
- (九)性别
- (十)领导才能
- (十一)家庭背景
- (十二)健康状况
- 二 回归模型及结果
- 三 基本观察
- 一 学习行为对晋升影响的因素分析
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