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中澳外语教育政策演进及对比研究
摘要
外语教育政策的制定与实施不仅关乎一个国家外语教育的走向,也直接关系着国家政治、经济、文化交流以及公民素养培养等重要内容。本文在回顾中国和澳大利亚两国外语教育政策演进的基础上,从外语教育政策制定与实施过程、内容和价值取向三个维度对两国的政策进行了对比分析,探讨了对我国当今制定和实施外语教育政策的启示意义。
作者
武海燕 ,内蒙古师范大学外国语学院院长、教授,硕士生导师。
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论文目录
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一 当代中澳外语教育政策演进历程
- (一)我国外语教育政策的演进
- 1.中华人民共和国成立初期(1949~1956年)
- 2.恢复调整时期(1956~1966年)
- 3.停滞时期(1966~1978年)
- 4.改革开放时期(1978~1999年)
- 5.21世纪新时期(2000年至今)
- (二)澳大利亚外语教育政策演进
- 1.同化期(20世纪70年代中期以前)
- 2.融合期(20世纪70年代中期~80年代中期)
- 3.多元发展期(20世纪80年代末期至今)
- (一)我国外语教育政策的演进
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二 中澳外语教育政策特点之微观比较
- (一)外语教育政策的制定和实施过程
- 1.外语教育政策的制定
- 2.外语教育政策的实施
- (二)外语教育政策的内容
- 1.外语语种的选择方面
- 2.课程设置方面
- (三)外语教育政策的价值取向
- (一)外语教育政策的制定和实施过程
- 三 启示与建议
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