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教育、文化与产业三位一体的专业成长模式:实践与反思

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陈世聪 ,屏东县长荣百合小学校长,高雄师范大学教育学博士。

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教育、文化与产业三位一体的专业成长模式:实践与反思

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论文目录

  • 一 前言
  • 二 教育、文化与产业的脉络交织
  • 三 三位一体的专业成长模式
    1. (一)专业成长模式的领导策略运用
      1. 1.真诚领导——赢得信任,提升向心
      2. 2.愿景领导——形成共识,确定方针
      3. 3.教导型领导——确定作为,具体实践
      4. 4.转化领导——活化心智,研发教材
      5. 5.教师领导——学习社群,有效教学
    2. (二)专业成长模式的综合叙述
  • 四 专业成长指涉的课程发展成果
    1. (一)建构一套完整的部落知识体系
    2. (二)发展部落学历课程
    3. (三)部落学历认证
    4. (四)实作体验课程
      1. 1.心灵耕地
      2. 2.民主教育课程
      3. 3.服务学习课程
  • 五 代结语:实践与反思

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