章节目录

• 第一节 县（市、区）公众人文社会科学素养总体状况
  1. 一 县（市、区）公众人文社会科学认知水平
  2. 二 县（市、区）公众人文社会科学知识的综合应用情况
     1. （一）对社会问题的评价
     2. （二）对假定事件的处理
  3. 三 地域认知
• 第二节 县（市、区）公众对人文社会科学知识的兴趣及获取渠道
  1. 一 感兴趣的人文社会科学学科
  2. 二 获取人文社会科学知识的渠道
  3. 三 对人文社会科学机构的信任度
  4. 四 人文社会科学知识的传播效果
• 第三节 县（市、区）公众对人文社会科学的价值判断和态度倾向
  1. 一 人文社会科学的影响
  2. 二 人文社会科学和自然科学的影响力比较
  3. 三 最希望人文社会科学知识帮助提高的能力
  4. 四 最好的职业
  5. 五 倾向选择的专业方向
  6. 六 对科学机构的知晓度
• 第四节 县（市、区）公众对人文社会科学知识普及的基本需求及相关意见
  1. 一 对科普工作内容的理解
  2. 二 对讲座内容的希望
  3. 三 对讲座形式的希望
  4. 四 各项人文社会科学知识普及工作的必要性
  5. 五 此次调查是否必要
  6. 六 此次调查是否会影响政府未来的政策措施
• 第五节 小结和建议
  1. 一 小结
  2. 二 提高县（市、区）公众人文社会科学素养的思路
     1. （一）提高对人文社会科学的认识
     2. （二）政府主导，确立两个“同等重要”
     3. （三）社会协同，形成普及人文社会科学的合力
     4. （四）个人努力，提高全民人文社会科学素养