报告
2015年中国儿童青少年体育活动开展研究报告
摘要
本报告以2015年全民健身活动状况调查中全国6~19岁儿童青少年体育活动状况调查数据为基础,对我国6~9岁、10~12岁、13~15岁和16~19岁四个年龄段53401名儿童青少年的学校体育课、学校课外体育活动和校外体育活动的开展状况、组织情况、参与意愿、场地设施、组织效率等进行了研究。结果显示,在校的儿童青少年每周参加1次及以上体育锻炼的人数比例为99.3%,但随着年龄的增长,每周参加体育锻炼的次数逐渐减少;每周上2~3次体育课的人数比例最高;在校外体育锻炼中,持续时间在30~59分钟的人数比例最高;体育课是在校儿童青少年参与体育活动的主要途径,每周有2天上体育课的人数所占比例最大,体育课运动强度主要以中等运动强度为主;每周课外活动为2天的人数所占比例最大;每周有2天参加校外体育活动的学生比例最高;儿童青少年随着年龄的增长对球类项目的需求越来越高;在校外参加体育锻炼的主要组织形式是“由同学(朋友)、同事自发组织”;参与体育运动场所比例最大的是校园体育场(馆);影响我国儿童青少年参与体育锻炼的因素主要是强身健体和喜欢、好玩;不愿参加体育锻炼的原因主要是怕“影响学习”。本研究还对今后我国儿童青少年体育活动的开展提出政策建议。
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报告目录
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一 我国儿童青少年体育活动状况调查概述
- (一)调查对象
- (二)调查内容
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二 我国儿童青少年体育活动基本状况
- (一)我国儿童青少年体育活动状况政策背景
- (二)我国儿童青少年体育健身活动总体状况
- 1.体育锻炼参与度
- 2.体育锻炼强度
- 3.锻炼时间
- (三)不同时间段儿童青少年体育健身活动状况
- 1.体育课
- 2.校内课外体育活动状况
- 3.校外体育活动
- (四)儿童青少年经常参加的体育锻炼项目
- (五)儿童青少年经常参加体育锻炼的形式
- (六)儿童青少年经常参加体育锻炼的场所
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三 影响我国儿童青少年参与体育活动的相关因素
- (一)儿童青少年参加体育活动的动机因素
- 1.参加体育锻炼的动机
- 2.参加体育锻炼的障碍
- (二)参与有组织的体育活动情况
- (三)体育设施
- 1.学校的体育设施
- 2.居住社区(村庄)体育设施情况
- (一)儿童青少年参加体育活动的动机因素
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四 我国青少年体育活动现状述评
- (一)树立以体育课程项目化为核心的体育教学改革目标,提高体育课程效率
- (二)构建以青少年公共服务为核心的校外体育活动平台,提高公共服务水平
- (三)培育以青少年身心健康为核心的成长培育发展体系,提高社会关爱程度
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