章节

中学教师工作投入感研究框架的设计

关键词

作者

李敏 ,讲师,华东师范大学管理学博士,哥伦比亚大学教师学院访问博士研究生,北京大学教育学博士后,现任职于云南大学高等教育研究院。主要研究方向:教育经济与管理、教育评价、学校管理。主持、参与国家级科研项目近10项,在CSSCI来源期刊发表论文十余篇,曾获上海市优秀毕业生(研究生)称号。

参考文献 查看全部 ↓

中学教师工作投入感研究框架的设计

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥18.64 查看全文 >

VIP免费

章节目录

  • 第一节 中学教师工作投入感研究的基本框架
    1. 一 中学教师工作投入感的研究构想
      1. (一)教师工作投入感现状
      2. (二)教师工作投入感产生的来源
      3. (三)教师工作投入感影响因素
      4. (四)教师工作成果
    2. 二 中学教师工作投入感的研究框架
    3. 三 中学教师工作投入感的研究假设
  • 第二节 中学教师工作投入感研究工具的建立
    1. 一 访谈
      1. (一)访谈设计
      2. (二)访谈提纲
      3. (三)访谈样本
      4. (四)访谈结果
    2. 二 开放式问卷调查
      1. 1.中学教师最主要的日常工作
      2. 2.中学教师努力工作的原因
      3. 3.中学教师工作投入感的影响因素
    3. 三 文献搜集
      1. (一)工作投入感量表
      2. (二)个人资源量表
      3. (三)工作要求量表
      4. (四)工作资源量表
      5. (五)社会资源量表
      6. (六)工作绩效问卷
  • 第三节 中学教师工作投入感问卷的形成和量表的验证
    1. 一 专家评议
    2. 二 量表的初步验证
      1. (一)试测工具
      2. (二)试测对象
      3. (三)分析工具与方法
    3. 三 量表的再次验证
      1. (一)再次试测对象
      2. (二)再次验证
      3. (三)正式量表的形成

章节图片/图表

查看更多>>>