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中学教师工作投入感研究框架的设计
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作者
李敏 ,讲师,华东师范大学管理学博士,哥伦比亚大学教师学院访问博士研究生,北京大学教育学博士后,现任职于云南大学高等教育研究院。主要研究方向:教育经济与管理、教育评价、学校管理。主持、参与国家级科研项目近10项,在CSSCI来源期刊发表论文十余篇,曾获上海市优秀毕业生(研究生)称号。
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章节目录
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第一节 中学教师工作投入感研究的基本框架
- 一 中学教师工作投入感的研究构想
- (一)教师工作投入感现状
- (二)教师工作投入感产生的来源
- (三)教师工作投入感影响因素
- (四)教师工作成果
- 二 中学教师工作投入感的研究框架
- 三 中学教师工作投入感的研究假设
- 一 中学教师工作投入感的研究构想
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第二节 中学教师工作投入感研究工具的建立
- 一 访谈
- (一)访谈设计
- (二)访谈提纲
- (三)访谈样本
- (四)访谈结果
- 二 开放式问卷调查
- 1.中学教师最主要的日常工作
- 2.中学教师努力工作的原因
- 3.中学教师工作投入感的影响因素
- 三 文献搜集
- (一)工作投入感量表
- (二)个人资源量表
- (三)工作要求量表
- (四)工作资源量表
- (五)社会资源量表
- (六)工作绩效问卷
- 一 访谈
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第三节 中学教师工作投入感问卷的形成和量表的验证
- 一 专家评议
- 二 量表的初步验证
- (一)试测工具
- (二)试测对象
- (三)分析工具与方法
- 三 量表的再次验证
- (一)再次试测对象
- (二)再次验证
- (三)正式量表的形成
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