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青春期:农村中小学性教育面临的挑战(一)

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作者

张春和 ,成都理工大学马克思主义学院党总支书记,硕士生导师、教授。四川省学术技术带头人、四川省自然辩证法研究会副理事长、四川省科技青年联合会常务理事、四川省高校青年德育研究会常务理事、四川省高校研究生思想政治理论课研究会副会长、四川省预防腐败局专家库成员。长期从事思想政治教育教学研究,尤其关注青少年价值观偏异和性价值观教育。
廖怀高 ,成都理工大学马克思主义学院副教授。
王培

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青春期:农村中小学性教育面临的挑战(一)

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章节目录

  • 第一节 性困扰:来自青春期发育的挑战
    1. 一 农村中小学生首次遗精年龄提前
    2. 二 西部农村中小学生首次月经年龄提前
      1. (一)西部农村学生的生理发育符合我国青少年青春期的发展趋势
      2. (二)西部农村学生的身心健康值得关注
      3. (三)农村女生拒答率偏高,反映出农村女生的性心理特点
    3. 三 西部农村学生的困惑
      1. (一)小学生对待青春期生理现象的态度
      2. (二)中学生的体像困扰
    4. 四 西部农村小学生性意识发育状况
    5. 五 西部农村中学生的失恋心理
  • 第二节 同伴压力:来自生活环境的挑战
    1. 一 来自同伴的恋爱压力
      1. (一)农村学生眼中的同伴恋爱现状
      2. (二)同伴恋爱带来的压力
    2. 二 来自同伴的性压力
      1. (一)农村学生的“听性”现状及影响
      2. (二)农村学生眼中的同龄人性行为
    3. 三 学校处理性问题的示范效应
    4. 四 性侵犯:农村中小学生面临的性伤害
      1. (一)言语性骚扰
      2. (二)性挑逗
      3. (三)肢体接触类性侵犯
      4. (四)强迫约会
      5. (五)强奸:最严重的性侵犯
  • 第三节 性行为:来自学生自身行为的挑战
    1. 一 农村学生性冲动的自我宣泄
      1. (一)语言宣泄——农村学生的“性爱谈”
      2. (二)行为宣泄——农村学生的性自慰
    2. 二 西部农村学生的两性交往现状
      1. (一)异性间的一般交往
      2. (二)异性间的涉性交往
    3. 三 农村学生发生性行为的动机
      1. (一)边缘性行为的动机
      2. (二)初次性交的动机

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